2012高二物理课件：第六章 1 传感器及其工作原理 （新人教版选修3-2）.ppt

1、第六章,传感器,1 传感器及其工作原理,知识点 1,传感器,1定义：传感器是指能够感受诸如力温度光声化 学成分等非电学量，并能把它们转换成电压电流等电学量 2组成：传感器由敏感元件转换元件和转换电路三部分 组成,3工作流程为：,知识点 2,光敏电阻,1性质：用半导体材料制成，其电阻值随着光照的增强而 减小 2作用：能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学 量,知识点 3 热敏电阻和金属热电阻的区别,知识点 4 霍尔元件,1作用：霍尔元件能够把磁感强度(磁学量)转换为电压(电学量) 2霍尔元件：如图 611 所示，在一个很小的矩形半导体薄 片上，制作四个电极 C、D、E、F，就制成为一个霍尔元

2、件,图 611,其大小与薄片的材料有关 4霍尔效应的原理：外部磁场使运动的载流子受到洛伦兹 力，在导体板的一侧聚集，在导体板的另一侧会出现多余的另 一种电荷，从而形成横向的电场；横向电场对电子施加与洛伦 兹力相反的静电力，当静电力与洛伦兹力达到平衡时，导体板 两侧会形成稳定的电压,【例1】如图 612 所示，截面为矩形的金属导体，放 在磁场中，当导体中通有电流时，导体的上下表面的电势有什,么关系(,),图 612,AUMUN CUMUN,BUMUN D无法判断,解析：霍尔效应是带电粒子在磁场中受到洛伦兹力作用， 做定向移动形成的，根据左手定则，电子受到向上的洛伦兹力 作用，向 M 板运动，则

3、M 板剩下负电荷，所以 UMUN.,答案：C,1霍尔元件能转换哪两个量(,),B,A把温度这个热学量转换为电阻这个电学量 B把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量 C把力转换为电压这个电学量 D把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量 解析：霍尔效应形成电流的自由电荷受到洛伦兹力的作用 向一侧聚集，从而形成横向电场，把磁学量转换成电学量,题型 1,光敏电阻的特性,【例 2】(双选)如图 613 所示为光敏电阻自动计数器 的示意图，其中 R1 为光敏电阻，R2 为定值电阻，此光电计,数器的基本工作原理是(,) 图 613,A当有光照射 R1 时，信号处理系统获得高电压 B当有光照射 R1 时

4、，信号处理系统获得低电压 C信号处理系统每获得一次低电压就记数一次 D信号处理系统每获得一次高电压就记数一次,解析：有光照时，R1 的电阻较小，电路中的电流较大，内 电压与 R2 两端的电压较大，R1 的电压较小无光照时，R1 的电 阻较大，电路中的电流较小，内电压与 R2 两端的电压较小，R1 的电压较大物块运动挡住光时，要记数一次，所以信号处理 系统每获得一次高电压就记数一次,答案：BD,2(双选)关于光敏电阻，下列说法正确的是(,),BD,A光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电压这个 电学量 B硫化镉是一种半导体材料，无光照射时，载流子极少， 导电性能不好 C硫化镉是一种半导体材料，

5、无光照射时，载流子较少， 导电性能良好 D半导体材料的硫化镉，随着光照的增强，载流子增多， 导电性能变好,题型 2,热敏电阻的特性,【例 3】如图 614 所示，R1 为定值电阻，R2 为负温度 系数的热敏电阻(负温度系数热敏电阻是指阻值随温度的升高,),而减小的热敏电阻)，L 为小灯泡，当温度降低时( 图 614,AR1 两端的电压增大 C小灯泡的亮度变强,B电流表的示数增大 D小灯泡的亮度变弱,解析：R2 与灯 L 并联后与 R1 串联，与电源构成闭合电路， 当热敏电阻温度降低时，电阻 R2 增大，外电路电阻增大，电流 表读数减小，灯 L 电压增大，灯泡亮度变强，R1 两端电压减小， 故 C 正确，其余各项均错,答案：C,3如图 615 所示，将多用表的选择开关置于“欧姆” 挡，再将电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻 Rt(负温度系 数热敏电阻是指阻值随温度的升高而减小的热敏电阻)的两端相 连，这时表针恰好指在刻度盘的正中间若往 Rt 上擦一些酒精与,),用吹风机将热风吹向电阻，两种情况下表针偏转方向为( 图 615,A左，左 C右，右,B左，右 D右，左,解析：若往 Rt 上擦一些酒精，由