基因在染色体上的伴性遗传ppt课件

1、雌雄异体的生物性决定过程：精子、卵泡、22对(常) XY (性)、22对(常) XX (性)、22根x、22根y、22根x、22对XX、22对XX雌雄异株的植物中，ZW型、雌：常染色体ZW (异型)、雄：常染色体ZZ (同型)、鸟类、蛾类、性别决定染色体倍数决定性别(蜜蜂等)，环境因子(温度等)决定性别等。 性别决定只出现于雌雄异体的生物，雌雄同体生物没有性别决定问题，注意：性染色体决定别的生物有性染色体，没有雌雄同株的植物，蜜蜂也没有性染色体，2，PPT学习交流，1 .以下说法是属于正确() a.xy型性决定的生物XX () 个体是纯合子b .人红绿盲基因b在x染色体上，y染色体上既没有红绿

2、盲基因b也没有等位基因B C .女孩是红绿盲基因载体，这个红绿盲基因是父亲遗传的d .一个男人将x染色体上的某个突变基因传达给他孙女的概率f .雌雄异体多数动物没有性染色体，性染色体上的基因都与性别决定有关，3，PPT学习交流，高第3次生物总复习，基因在染色体上伴有性遗传，4，PPT学习交流，杂交过程中保持完整性和独立性，配子形成和受精过程中形态结构相对稳定， 成对的一个来自父母，一个来自父母，非同源染色体上的非等位基因自由组合，非同源染色体自由组合，1、萨顿假设，(1)内容：(2)依据：(3)研究方法：基因为_的染色体、染色体、基因与_行为呈明显的平行关系。 染色体，具体而言，类比推论，看不

3、见的基因和看不见的染色体类比，5，PPT学习交流，看不见的染色体，基因染色体上，推论，基因，看不见，平行关系，3对常染色体，3对常染色体，XX，XY，8，PPT学习交流，验证假说：串扰，结论：基因如果在x染色体上控制，则在y染色体上不包含其等位基因，提出问题：假设制作：9，PPT学习交流，(2)实验现象的解释：假设摩根控制白眼的基因(用w表示)在x染色体上，而y染色体不包含其等位基因F2，XWXW红眼(雌)，XWXW红眼(雌)，XWY红眼(雄)，XWY白眼(雄)，F1配子，10，PPT学习交流，(3)实验验证交叉，基因在染色体上直线排列，三，基因与染色体的关系，12，PPT学习交流，对下一个基

4、因和染色体染色体由基因组成() 2，基因在染色体上直线排列() 3，染色体上有一个基因()的6萨顿采用假说演绎法，基因在染色体上的7体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因的8非对立基因形成配子()、10 .性染色体上的基因均伴有性染色体遗传。13、PPT学习交流、四、伴性遗传、1 .概念： _上的基因调控性状遗传与_ _ _ _ _相关的遗传方式。 性染色体、性别、2 .性染色体和基因、14、PPT学习交流、XBXB、XBXB、XBY、XBY、正常、正常(携带者)、正常、色盲、色盲PPT学习交流、无色盲、男： 50女： 0、男： 100女： 0、男： 50女： 50、都色男性正常、女性正常

5、、男性患者、女性患者、以下遗传系统可能是红绿色盲，男性正常、女性正常、A B、19、 XDXD、XDXD、XDXD、XDY、XDY、(3)男女6种结婚方式、XDXD、x、XDY、所有患者、XDXD、XDY、x、女性100、20、PPT学习交流、例题下图是某家系遗传病的遗传图解，该病并非：而是常染色体显性像外耳道多毛症一样，伴有5.y遗传，22，PPT学习交流，雌：雄：XAXA，XAXA，XAYA，XAYA，XAYA，XAYA，XAYA，XAYA，性染色体上的基因总是和性别有关系吗，23，PPT学习交流， 例6 .为了判断果蝇的某伴性基因是在片段上还是在片段上，现在，一只表现型为劣性的雌蝇和一只

6、表现型为优性的雄蝇杂交，不考虑突变，子孙为优性，雄为劣性的雌蝇为劣性，雄为优性，可推测，两种情况下C1或； D. 1 1，c，24，PPT学习沟通，例5 .图为人类某种遗传病的系统图，图表示控制性状的基因在染色体上的位置，如果知道该基因位于性染色体的相同部分，-4的相关基因组成可以参照下图()，a，XaYA， 25 x和y染色体的一部分为同源(甲图中的I片段)，其中一部分基因相互等位，另一部分为非同源(图中的1、2片段)，其中一部分基因相互不等位。 (1)人血友病基因存在于甲图中的_片段。 (2)在减数分裂形成配体的过程中，x和y染色体通过交换能够引起基因重组的是甲图中的片断。 (3)某种疾病

7、的特征是，如果父亲生病的儿子生病，女性也没有生病，控制该病的基因很可能存在于甲图的片断中。2、1、26、PPT学习交流，二、伴性遗传与遗传规律的关系1常染色体和性染色体上的基因都服从基因的分离规律和自由组合规律。 2伴性遗传有其特殊性(以XY型性别决定为例)的一些基因仅位于x染色体上，由于y染色体上没有相应的等位基因，也可以表现出XbY个体中隐性基因b所控制的性状。27、PPT学习交流，基因在常染色体上还是在x染色体上的判断实验设计，(1)方法1 :实验设计：隐性雌性显性纯雌性隐性雄性，显性纯雌性隐性雄性，结果预测和结论：a .如果两组杂交结果相同，则该基因为正交： aaaaa反交： aaaa

8、a，b .当两组杂交结果不同且子性状的表达与性别有关时，该基因位于细胞核内的x染色体上。 正交： XaXaXAYXAXa，XaY反交： XaXaXAYXAXa，XaY，(使用条件：已知的显着关系)，通常为28，PPT学习交流，(2)方法2，XaXaXAYXAXa，XaY，b .子中的雌雄个体均为优性的话，或子中的雌雄个体均为优性的话aaAAAa，雄性雌性显性隐性。 实验设计：x、AAAA、aa、29、PPT学习交流、(3)方法3、实验设计：优性雌优性雄、x多组，结果预测及与论：a .若子代中、XAXAXAYXAXA、XAXayXAXa、xaxa、xaxa 、AAaaaaaaaa、aaaaaa、

9、aa、aaaaaa、aa (使用条件：已知明显关系)、30、PPT学习交流、2种果蝇中朱红眼暗红眼、F1中只有暗红眼。 暗红眼朱红眼，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。 相关基因为a和a，以下说法不正确，() a正，反交实验经常用于判断相关基因存在的染色体类型b的反交的实验结果，这是因为控制眼睛颜色的基因在常染色体上的c正，反交的子代不存在，雌果蝇的基因型雄果蝇自由交配，其后代表的PPT学习交流，如果有例题的动物知道直毛(a )对分叉毛(a )有优势，想判定是伴有常染色体遗传还是x遗传，现有的自然繁殖动物组，请写下杂交方案和判定方法。 雄性直毛动物和雌性分叉毛动物进行杂交，如果子代雌性都是直毛

10、，雄性都是分叉毛，则证明基因在x染色体上，如果后代的毛形遗传与性别无关，则证明基因在常染色体上。 32、PPT学习交流，例题某肥胖基因被突变系肥胖小鼠发现，人们希望对该基因进行相关研究以确定肥胖基因的显着隐性和常染色体遗传还是伴x遗传。 传统实验材料，请修订纯正常小鼠和纯肥胖小鼠的杂交方案：的实验结果： 1、正交和反交子代的表型均正常的话，肥胖基因方式为：正交的子代均肥胖，反交子代的雌性均肥胖如果雄性全部正常，肥胖的遗传方式就是“哪个体色是显性性状，控制体色的基因是在x染色体上还是在常染色体上”这两个问题进行研究。 杂交方案是： 1、正交：灰色雌蝇黄色雄蝇2、反交：黄色雌蝇灰色雄蝇为了显示隐性

11、，每个杂交组合都要_。 他们的结论是黄色是显性的，基因在x染色体上。 实验结果请填写：杂交组合的黄色雌蝇的灰色雄蝇中，子代中的黄色个体数_灰色个体在杂交组合的灰色雌蝇的黄色雄蝇中，子代的表现为选择多对进行杂交，两个杂交组合的子代都是黄色个体多于灰色个体，体色的遗传与性别无关，雄性都显灰色，雌性都显黄色，34，学习交流多于PPT，判断下一个遗传病是最有可能的遗传病吗x显性遗传病，3 例7 .以下家谱中属于常染色体上的隐性遗传、y染色体遗传、x染色体上的显性遗传、x染色体上的隐性遗传的可能性最大的是()、A B C D、c、36、PPT学习交流、 甲病的遗传方式伴随着常染色体显性遗传、x隐性遗传、

12、37、PPT学习交流，乙病的遗传方式显示了例9图中遗传病的系统图。 6天和7天是同卵双生(同一受精卵发育)，8天和9天是异卵双生(两个不同受精卵发育)，如果6天和9天的个体结婚，他们生下正常男孩的概率是A5/12 B5/6 C3/4 D3/8，男孩患病概率是孩子的概率的1/2，(2) 男孩生病的概率在子孙中男孩生病的概率在订正“生病的男孩”的概率时，在子孙全体中，即生病的男(女)的概率在子孙全体中的概率需要订正。 39、PPT学交流，有单基因病家庭、女儿生病，其父母表型均正常。 (1)家族史显示，该病的遗传方式是母亲的基因型用(a，a表示)； (2)人群中男女患该病的概率相等，因为性在形成生殖细胞时可以自由组合。 已知常染色体隐性遗传、Aa、男性、常染色体