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文档简介

1、第3课、扩展几何体和常用工具之二,教学目标： 掌握扩展几何体的认识和使用,学会捕捉精确绘制对象.理解人体工程学的重要性 教学 重点：扩展几何体的类型 难点：捕捉选项的应用,教学策略,观看演示-提出问题分析问题回答问题总结提高扩展训练,任务1：扩展几何体的类型,请观看图例。回答图中模型的名称。并记下英文模型的名称,思考问题： 1 图中模型中共同特点有哪些？ 2为什么把他们统称为扩展几何体？ 3他们的创建方法有什么共同特点？,教师总结： 图形中的模型都是由基本几何体延伸而来，比基本几何体多出了几个部分和参数设置。创建方法需要三次以上点击成功 扩展几何体一共有13种,如上图所示,其中和要作为重点内容

2、来讲解: 1、（圆角长方体）：常用于制作沙发、桌椅、茶几等造型，参数面版中的和要结合起来使用。 2、（圆角圆柱体）：常用于制作沙发腿、桌腿、茶几腿等造型，参数面版中的和要结合起来使用。,扩展训练：,使用扩展几何体建模：如沙发、床,任务讨论及展示 讨论及展示内容：本次课最有代表性的案例利用圆角长方体来做沙发 具体过程：让四个小组成员用10分钟时间讨论该案例如何做，然后让每个小组选出一名代表上来操作，看谁在规定时间内完成（10分钟时间），形成竞争,并总结评价各小组表现,补充案例: 请同学们分析风扇制作过程,任务2：捕捉工具 1、捕捉工具的分类,捕捉,位置捕捉（S）,角度捕捉（A）,百分比捕捉,2维

3、捕捉,2.5维捕捉,3维捕捉,思考问题： 1 图中捕捉类型有哪些？ 2：2.5维和三维捕捉有哪些区别 3：捕捉对话框常用的捕捉定位项有哪些？,教师总结：捕捉类型主要有位置，角度及百分比捕捉. 2.5维可以捕捉立体对象。但最终二维图形是一个平面。三维捕捉最终二图形是空间上的一个平面，不脱立捕捉物体的表面。 1维捕捉：只能在二维平面中进行捕捉。 2.5维捕捉：可以将三维空间中的特殊点捕捉到二维平面上来。 3维捕捉：直接在三维空间中进行捕捉 常用的捕捉定位项有：点，边，中点，端点,课后总结： 本次课主要讲解了扩展几何的认识使用及捕捉选项的应用。（创建方法，参数设置修改等）并学会制作各种简单模型，初步

4、理解了人体工程学和设计中常用尺寸。 指出下节课内容以便学生课前预习 二维图形的创建和编辑.,理论作业题,1、在MAX中Import可以输入的格式是（ ） A. AVI B. BMP C. DWG D. MAX 2、Merge可以合并（ ）文件 A. AVI B. BMP C. DWG D. MAX 3、以下不属于几何体的对象是（ ） A、平面 B、螺旋线 C、环形节 D、球体 4、在3ds max中圆柱是（ ） A、Cylinder B、Circle C、Tube D、Box 5、扩展三维几何体有（ ） A、Oiltank B、Spline C、ChamferBox D、Capsule,上机作业题,1

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