语法学基本问题之二句法结构关系和语义结构关系

1、第四讲语法学基本问题之二 句法结构关系和语义结构关系,一、两种不同的结构关系句法结构关系、语义结构关系 先看下面的例句 我|看完了 书|翻破了 笔|写秃了 句法关系：由语法形式表现出来的语法单位的组合关系，诸如主谓、动 宾、偏正等。 语义关系：是对词所反映的事物或现象之间现实关系的概括，是实词跟 实词之间的语义联系，诸如施事跟动作、受事跟动作等。,主语+谓语 主语+谓语 主语+谓语,句法关系,依据：语法形式 词序、词类序列,施事与动作 受事与动作 工具与动作,语义关系,依据：客观事物或现象之间的现实联系,二、语义关系的标记 现代汉语的介词有标记语义角色的功能 老板把他开除了。（受事） 他被老板

2、开除了。（施事） 他用电炉炒菜。（工具） 但是，介词跟语义角色之间并没有严格的对应关系： 一杯酒就把他喝醉了。（施事） 手脚被绳子捆得结结实实。（工具） 句法结构关系是语法形式表现出来的，现代汉语的语义结构关系通常没有特定的外在标志，如果缺乏对客观事物本身的认知，可能很难对语义关系作出判断： 海葵不吃了。 “海葵”可能是施事，可能是受事，也可能既可以是施事，又可以是受事，决定于“海葵”这一特定事物本身的特性。,三、语义关系可以存在于各种句法结构当中 事物跟动作之间的关系是一种十分重要的语义关系，跟动 作行为发生关系的事物叫论元、论元角色或语义角色。 语义关系不仅仅存在于主谓结构中，也不仅仅限于

3、事物与 动作行为的关系，定语、状语、补语跟中心与之间的联系，甚 至直接组合的名词性词语之间，也可以从语义角度进行分析。 我的故乡（领属） 防盗门窗（目的） 今天的报纸（时间） 黄金手镯（质料） 激流三部曲家春秋（同一关系） 数学家陈景润（包含关系）,定中短语,同位短语,四、句法上的结合关系和语义上的结合关系存在不一致的现象。如： 孩子们都来了。 “都”在句法上与动词“来”结合，构成偏正关系；在语义上与前面的名词“ 孩子们”联系。再如： 1、圆圆地画了一个圈。 2、浓浓地冲了一杯咖啡。 3、薄薄地搽了一点粉。 按照句法分析，“圆圆地”“浓浓地” “薄薄地”都修饰后面的中心语，构成偏正关系的句法结

4、构体；在语义上，上述三个修饰性成分却分别与“圈”“咖啡”和“粉”有直接关系。,又如： 1、饭吃多了 2、饭吃饱了 3、饭吃快了 4、饭吃完了 按照句法分析，构造完全一样，但从语义上分析，“多”指向“吃的饭”，“ 饱”指向吃饭的人，“ 快”指向“吃”这一动作行为，“完”可以指向句内成分“饭”（与“饭吃光了”同义），也可以指向句外成分吃饭这一事件（与“吃饭结束了”同义）。以上几个句法结构体，“多”“饱”“快”“完”都与“吃”是句法上的直接成分，但语义结构上却有区别。,五、二者的共性和区别 （一）共性 都是在组合中产生的，都是在组合中抽象概括出来的关系意义，单独一个词无所谓主语、谓语，也无所谓施事、

5、受事。 笔（词） 笔？（句） 主语？谓语？施事？受事？当事（工具）？ 笔写秃了。 当事（工具） 笔踩断了。 受事 （二）区别 句法结构关系由相应的语法形式表现出来，有人称之为显性语法关系。 语义结构关系往往缺乏特定的表现形式，有人称之为隐性语法关系。,由于句法关系不同于语义关系，所以，相同的句法结构可以表示不同的语义关系： 我|看完了 施事与动作 书|翻破了 受事与动作 笔|写秃了 工具与动作 反之，不同的句法结构却可以表示相同的语义关系： 他做完了作业。 作业，他做完了。 他把作业做完了。 不能以语义分析代替句法分析，不能单纯以语义分析作为句法分析的依据。 “风刮得很猛烈”，有人说“很猛烈”

6、是程度补语，试对此看法加以评述。,“他”施事 “作业”受事 “做”动作,三、语义分析举例 （一）结合语义结构的分析解释歧义 （接下来小张说说）“小王”是施事。 1、小王说完了 （接下来说说小张）“小王”是受事。 2、意见说完了 “意见”只能是受事。 例1有歧义，例2没有歧义，为什么？ “小王”“意见”充当语义角色（论元）的能力不同。,（二）结合语义分析区别不同的句型 1、 犯罪嫌疑人有权利提起申诉。 2、 犯罪嫌疑人有律师为他辩护。 第一例是连谓句，第二例是兼语句。,（三）结合语义结构的分析，加深对句子的理解 1、他喝光了酒。 2、他喝醉了酒。 例1 他把酒喝光了。 酒被他喝光了。 例2 *他把酒喝醉了。