七年级生物上册 1.3 我们身边的生物学导学案（新版）苏教版

1、第三节我们周围的生物 【学习目标】 课标要求：1、描述生物学的概念。举例说出生物学与人类生活的关系；生物学的发展对社会的影响。 2、联系生活实际进行收集和交流生物学与人类的关系。 3、认同人类生存、发展离不开生物学的发展，从而确立学好生物学的坚定信心。 目标达成：1、举例说出生物学与人类生活的关系；生物学的发展对社会的影响。 2、联系生活实际进行收集和交流生物学与人类的关系。 学习流程： 【课前展示】1、在设计对照实验时，应注意的问题是 （ ）A、所有变量都相同B、所有变量都不相同C、实验变量相同D、除实验变量外，其他因素都相同2、在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛时应 （ ）A、否定自

2、己的探究结论B、放弃自己的探究结论C、适当地修改探究结论以保持与原知识一致D、大胆地修正原有的知识3、按照相应关系连线。（1）仙人掌的叶退化成刺A、生物适应环境 （2）鲸鱼四肢退化（3）千里江堤溃于蚁穴B、生物影响环境 （4）大树底下好乘凉（5）蛇在冬天冬眠 【创境激趣】通过身边实例引出新课【自学导航】 1、我们把研究 和 的科学叫生物学。 2、 被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是 。3、生物学与 、 、 、 有密切关系。4、当今人类面临多种世界危机，问题的解决，离不开 的发展。 5、基因治疗就是采用 治疗的新技术。【合作探究】 1、除了杂交水稻外，生物学的发展对人类社会还有哪些贡献？对

3、人类生活有哪些影响？ 2、哪些职业与生物学有关？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移阅读下列资料，回答相关问题。 资料一：统计表明，自1999年以来世界粮食生产与消费发生了重要的转折，总趋势是粮食生产小于粮食消费量。其重要原因之一是目前全球可用于农业耕作的土地资源已经极为有限，而人口数量仍在不断增加。 资料二：据调查，我国科技对粮食生产的贡献率是48%，而发达国家的贡献率是60%-70%。根据你所掌握的知识，你认为生物学在解决人类面临的粮食问题方面可能会产生什么作用？【强化训练】 1、生物学的研究对象是 （ ） A、一切生物的组成 B、生物的活动规律 C、生命现象 D、生命现象和生命活动规律 2

4、、下列哪项说明人类生存与发展离不开生物学（ ） A、衣食住行离不开生物 B、征服疾病、治理环境污染需要生物 C、现在利用的煤、石油也来源于远古的生物 D、以上三项都是 3、如果离开了其他生物，人类的生活难以维持下去 的。下列各项不是来自生物的是 ( ) A、水泥 B、棉纱 C、肉类 D、奶制品4、解决下列问题与生物学的发展没有直接关心的 是 （ ） A、资源匮乏 B、粮食短缺 C、环境污染 D、导弹发射5、下列叙述是否正确，说明理由。 （1）、研究生命现象和生命活动规律的科学叫生 物学。 （2）、生物学研究可以解决癌症、艾滋病等的防 治问题。 （3）、袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产 水稻是不可能的。 （4）、王伟说：“生物是副科，学不学都一样，学 好语数外就行。【归纳总结 】1、生物学是研究生物的生命现象和生命活动规律的 科学。 2、生物学与人类的生活密切相关3、生物学的发展对社会正产生越来越大的影响。4