中考复习《诗歌鉴赏》公开课路艳秋2015.5.5.ppt

1、古诗词专项复习,认识题目类型掌握解题方法,绝句 漫兴九首（其七）糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。,6.试描绘“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”所展现的景色。 7.这首诗描绘的是什么季节的景色，你从哪里看出来的？ 8.这首诗透露出诗人怎样的心境？,描绘画面题,寻找意象题,体会情感题,1.寻找意象题,寻找、列举诗中出现的景和物,1.寻找意象题,第一步：找名词，意象以名词形式出现。 第二步：名词应体现作者思想感情。 意象常为景、物。一般找出3个左右。,典型考题 （寻找意象类）,闲居初夏午睡起（杨万里） 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花

2、。 考题：这首诗选了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）,梅子、芭蕉、柳花,2.描绘画面题,抓住主要景物特点，想象、描绘,2.描绘画面题,答题要点： 借助组词、恰当的形容词、合适的修辞手法描绘画面。 格式：抓主要景物+想象与联想（画面）+修辞（表达）,考题： 试描绘“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”所展现的景色。 漫天飞舞的杨花洒落在小径上，好像铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好像层叠在水面上的圆圆青钱。,典型考题 （描绘画面类）,3.体会情感题,体验、把握、感悟主题思想,3.体会情感题,（1）知人“论诗” （2）抓关键词 （3）感悟意象,东坡 苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人

3、行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注释：东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦（lu）确：山多大石的样子。 考题：表达了诗人怎样的思想情感？,表达了诗人热爱自然、恬淡乐观（旷达）的情感。,结合注释,体会情感,典型考题 （体会情感类）,4.赏析字句题,鲁山山行颔联中“改”、“迷”妙在哪里？,欣赏、品味其精妙之处,4.赏析字句题,(1) 从语言的生动、准确，修辞、表现手法、表达方式等方面考虑字句的精妙。 （2）结合全句分析，写出描绘的内容。 （3）赏析字句在全诗的作用。 （4）表达作者的情感。 格式：手法（表现手法，修辞等）+特点（描绘内容）+作者情感,鲁山山行 适与野情惬，千山高复低。

4、好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。 考题：颔联“好峰随处改，幽径独行迷”。“改”， “迷”妙在哪里？,“改”，生动地描绘出人在“千山”中继续行走、看山，而眼中的“好峰”也自然移步换形，不断变换景色的美好情形。 “迷” ，进一步展示了“千山高复低”的境界；山径幽深，独行无伴，“千山高复低”，容易“迷”。 “迷”字，更见野景之幽与野情之浓。,品味词语,典型考题 （赏析字句类）,5.表达技巧题,了解、辨识诗歌表达技巧,格式：手法+表达效果（内容+主旨+感染力）,5.表达技巧题,常用术语 （1）表达方式：常用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式。抒情方式主要有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等）两种方式。 （2）修辞手法：比喻、拟人、夸张、双关、对比等 （3）表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、运用典故、铺垫、象征、对比、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。,漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 考题：从修辞手法的角度，说说划线的句子在表达上的妙处。,运用比喻的修辞方法，把“飞花”比作“梦”，把“丝雨”比作“愁”，生动形象地写出了飞花轻盈、细雨蒙蒙的特点，新奇传神，空灵缥缈。,典型考题 （表达技巧类）,能力训练与提升