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文档简介

1、八年级上册,外研版,主要内容,五. 教学建议,一. 新课标的基本要求,综合语言运用能力,语言知识,语言技能,主要内容,五. 教学建议,一. 新课标的基本要求,M4 Education,writing,主要内容,五. 教学建议,一. 新课标的基本要求,主题,1.经历与表达,主题特点,Link verb,Prep.,Modal,infinitive,Tag questions,Past continuous,The present perfect tense,Structures of giving advice,知识结构特点,主要内容,五. 教学建议,一. 新课标的基本要求,与他人交流时语言的得

2、体性,M1 How to learn English,You should Try not to do Why dont you ,谈论经历时注意他人的情感表示关怀与平等,用现在完成时介绍自己的经历,M2 Experiences,现在完成时用法一 过去发生的动作对现在的影响或结果,标志词： ever,了解中国现代科技发展培养爱国情怀,能介绍并写出有关太空探索的段落,M3 Journey to space,现在完成时用法一 过去发生的动作对现在的影响或结果,标志词： just/yet/already/ ever/never/before,注意一： have/has gone to Have/ha

3、s been to,培养相互之间的关爱之情,M4 Education,现在完成时用法二 过去发生的动作持续到现在甚至是将来,M2-4 现在完成时,用法及注意事项,理解别人 懂得关心别人,M5 Western music,掌握人物 介绍的方法,标志词：at that time, at 7 oclock yesterday when/ while,与故事中的人物共同感受 培养移情能力,听懂读懂有关过去进行时的童话故事,M6 A famous story,结构： S+ was/were+ doing,正确使用 过去进行时,理解别人 懂得关心别人,听懂读懂用表感觉和知觉的词表达的内容句,M7 Feelings and impressions,正确使用 表感觉和知觉的系动词,How can I get to? Where is ? ,参加英语实践活动了解别国文化,书面表达给别人指路,听懂读懂指路的问句,能够用英语问路指路,opposite/between /along,增强学生保护环境的责任感,

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