六年级语文上册5.3《荷塘旧事》课件北师大版.pptx

1、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流淌在我的心里。在这条小溪里，有许许多多欢乐的笑声，当然也有许许多多伤心的眼泪。 童年也是五彩缤纷的，它使我们拥有一对隐形的翅膀，由懵懂无知到敢于追逐自己的梦想。 今天，就让我们随同散文家朱自清走进荷塘，去回味一下他的童年生活吧！,荷塘旧事 HETANGJIUSHI （散文） 朱自清,第一课时,基础学习 一、我会认、会写。,基础学习 一、我会认、会写。,基础学习 二、我会多音字组词。,假,ji,ji,假如、假设,请假、放假,颤,chn,zhn,寒颤、颤抖,颤栗,泡,po,po,水泡子、泡桐,泡面、泡沫,基础学习 三、我会用同音、形近字组词。 憨（ ）缀（ ）恬

2、（ ） 酣（ ）坠（ ）填（ ） 塘（ ）朗（ ）撩（ ） 糖（ ）郎（ ）瞭（ ） 腕（ ）潮（ ）链（ ） 婉（ ）嘲（ ）炼（ ）,酣睡、酣畅,憨直、憨笑,点缀、缀满,坠落、下坠,恬静、恬然,填空、填满,糖果、白糖,池塘、堰塘,委婉、婉转,手腕、腕表,新郎、货郎,开朗、晴朗,嘲笑、嘲讽,潮水、潮流,瞭望、瞭望塔,撩起、撩水,炼钢、锻炼,铁链、链条,四、我会在课文中找找，补充词语并记住它们。 月（）风（） 浮（）跃（） 气喘（）（） 满不（）（） 傲气（）（） 繁星（）（） 昏昏（）（） （）直（）朴 不可（）（） 五、我会记住这些词语。 月牙泡 点缀 荷苞 恬静 狗刨 凄厉 憨直 攫住

3、热烘烘 嵌在 几株 喧闹 铁链 嘲笑 晶莹 骇得 六、我会给这些词语找近、反义词。 近：恐惧（ ）嘲笑（ ）凄厉（ ）警示（ ） 娇嫩（ ）点缀（ ）颤动（ ）闪烁（ ） 反：喧闹（ ）颤动（ ）湿润（ ）,ju,hi,七、我会理解词语和运用,月朗风清(yulngfngqng) 意思：月光明朗，微风清爽 运用：在这月朗风清的夜晚，我不禁想起了远方的亲人。 闪烁（shnshu） 意思：摇摆不定，忽明忽暗；说话稍微露出一点想法，但不肯明说，吞吞吐吐。 运用：夜空中，一颗颗璀璨的星星在闪烁。 快点说实话，不要闪烁其词。,词语的理解和运用,娇嫩（jionn） 意思：柔嫩。 运用：她的身体太娇嫩了，仿佛

4、风一吹就会倒似的。 喧闹（xunno） 意思：喧哗吵闹。 运用：到了晚上，喧闹的城市安静了下来。 柔和（ruh） 意思：温和，温柔；柔软。 运用：妈妈用柔和的声音给我讲故事。 教室里节能灯的光线非常的柔和。,词语的理解和运用,昏昏欲睡（hnhnyshu） 意思：昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳。 运用：这部电影太难看了，看得我昏昏欲睡。 炫耀：（xunyo） 意思：夸耀。 运用：她正在想同伴炫耀自己新买的裙子。 骄傲（jio o） 意思：自以为了不起，看不起别人；自豪。 运用：虽然成绩有了提高，但我不能骄傲，还要继续努力。 古代的四大发明是中国的骄傲。,荷塘旧事 HETANGJIUSHI （散

5、文） 朱自清,第二课时,荷塘,事情发生的地点,往事,本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好的生活。,旧事,审题：,这是一篇回忆散文。（从哪个词语可以看出）,文章的结构：,全文分为三个部分,结构式总-分-总。,首尾各为一个部分，中间为一个部分。 一、（1）交代事情的起因，目的是引出往事为下文作铺垫。 二、（2-17）“我”对往事的回忆。 三、（18）点明文章的主题。,文章是围绕一句话来写的，这句话就是本文的中心句，同学们找一找。,如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。,学文,作者为什么这样说呢？ 是因为荷塘的景色令人难

6、忘 是因为在那儿发生的事有趣 是因为那儿的小伙伴心灵美,学习第一部分,读一读，注意假的读音是四声。 “那是”这个词语说明了什么？ （说明是作者的回忆）,仔细阅读课文24自然段，讨论回答下列问题。 请你找出文中描写荷塘景色的句子。,品读赏析,月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。,这个荷塘给你的感觉是怎么样的？ 探究：作者是怎样把童年时

7、那荷塘再现我们面前的？ （提示：从写法上考虑),这个荷塘真 呀！我从 （词、句）中体会到，因为它运用 （手法），写出了 。,这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？,运用了很多新颖恰切的比喻，突出了景色的动态、静态、颜色的美，并且构成整体画面。 作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”，也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。,那么作者为什么要这样生动地描写荷塘的美呢？,写荷塘的美，一方面是间接交待“我”怀念的原因（景色美），另一方面也是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好（人心美）。,这部分写了哪些场景？ 戏水 比赛 救险

8、,学习第二部分,找出我们戏水时的欢乐的句子，想想哪些词语用得特别好？,恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。（突出了伙伴们戏水时的欢乐，表现了他们活泼机灵的特点。） 水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。（运用比喻的手法，突出了水流轻柔细腻的特点、荷塘微波荡漾的特点，点明那里是我们的乐园、天堂。）,“扑通通”“扑通通”，“像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响”形象地写出了比赛时的忙乱和紧张。“大菊花似的浪”又一个比喻句，使浪花的形状跃然眼前。,读读描写“狗刨比赛”和“打水仗”的两个自然段,击水比赛是激烈的，作者精选了一些词语：“击”、“闹”、“急速”、“射”、

9、“撞击”、“混”、竭尽描写之能事，再现了比赛的激烈。 而“当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来“，则表现了小伙伴们的亲密无间。,文章的高潮之处是“我”溺水时。作者写出了自己遇险时的狼狈与危险，隐藏了小伙伴们的着急。最后，小伙伴们“在水中排成一队。手拉手铁链般地将我拖到岸上。”既写出了小伙伴们的机智，又写出了他们的善良与淳朴。,从本文的题目来看，本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？去掉这一部分好不好？为什么？,荷塘旧事是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事

10、，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。,请欣赏：,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(nio,nu)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫（mio,mng）的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(m)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 节选朱自清荷塘月色,再见,下课三件事：收书本、对桌椅、拾垃

11、圾！,课后练习,一、读拼音，写词语。 din zhu chn p hn zh jng yng kng j xun no bin yun li lin yu lng fng qng 二、判断下面的句子，看看那个是比喻句哪个是拟人句。 1.娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着轻纱跳舞的少女。（ ） 2.春风吹，杏花像刚睡醒的小姑娘，慢慢地睁大了眼睛。（ ） 3.春风吹，小青蛙伸伸懒腰从洞里出来了。（ ） 4.整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。（ ） 三、給加点字注上拼音。 恰似（ ）晶莹（ ）点缀（ ）撩水（ ）攫住（ ）憨直（ ） 四、句子练习。 1.恬静的塘面便响起一片喧闹声。（ ）,2.娇嫩而洁净的荷花颤动着。（改为拟人句） 3.蓝天上挂着一弯新月。（改为比喻句） 4.水面