湖北省宜城市2016-2017学年高二生物3月月考试题

1、湖北省宜城市2016-2017学年高二年级下学期3月月考生物试题（时间：90分钟 分值100分 ）第i卷（选择题共60分）一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1日本福岛地震后，核电站中的一些放射性物质（如131i）泄露。震后一段时间内，在我国一些沿海城市空气或蔬菜中检测到了131i。下列解释中最合理的是a131i通过水和大气循环被带到其他区域b131i 通过海洋生物捕食被带到其他区域c131i通过食物链富集在高营养级生物体内d131i插入蔬菜细胞的dna造成基因突变2一个全部由基因型为aa的豌豆植株组成的种群，经过连续4代自交，获得的子代中，aa的频率为1/16，aa和aa的频率

2、均为15/32。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中（ ）发生了隔离 发生了基因突变 发生了自然选择 发生了基因型频率的改变没有发生生物进化a b c d3进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+xxy，形成该病的原因不可能是该病人的亲代在形成配子时a次级精母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极b次级卵母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极c初级精母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极d初级卵母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极4组成dna结构的基本成分是( )核糖 脱氧核糖 磷酸 腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶 胸腺嘧啶 尿嘧啶a b c d5将一粒花药培育成幼苗，对它的茎尖用秋水仙素

3、处理，长大后该植株能正常开花结果。该植株下列细胞中哪一细胞与其他三种细胞染色体数目不相同a根细胞 b种皮细胞 c子房壁细胞 d果实细胞6用杂合子易倒伏易染锈病（ddee）小麦种子，获得纯合子抗倒伏抗锈病(ddee)小麦，最简捷的方法是（ ）。a.种植自交选取所需性状纯合子b.种植用秋水仙素处理纯合子c.种植花药离体培养用秋水仙素处理纯合子d.种植用秋水仙素处理花药离体培养纯合子7下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是a细胞内的基因全部在染色体上b基因在染色体上呈线性排列c一条染色体上有一个基因d染色体就是由基因组成的8报春花的花色有白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（a

4、和a,b和b）共同控制,两对等位基因独立遗传,显性基因a控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因b存在时可抑制其表达。现选择aabb和aabb两个品种进行杂交,得到f1,f1自交得f2,则下列说法不正确的是（ ）a.黄色植株的基因型是aabb和aabbb.f1的花色表现是白色c.f2中黄色：白色的比例是3:1d.f2中的白色个体的基因型种类是7种9美国科学家安德鲁法尔和克雷格梅洛发现了rna干扰机制而荣获2006年度生理学或医学奖。正常的mrna称为正义rna，而与正义rna互补配对的rna称为反义rna，正义rna与反义rna混合后生成双链rna(dsrna)，正是dsr

5、na导致产生了rna干扰现象(rnai现象)。dsrna在生物体内是存在的，是一种自然现象。经酶切后会形成很多小片段称为sirna，这些小片段一旦与mrna中的同源序列互补结合，会导致该mrna失去功能，不能翻译产生蛋白质，也就是使基因“沉默”了。请根据上述材料判断下列哪项是错误的a.形成dsrna的过程中会发生碱基互补配对b.sirna形成是因为酶切开了磷酸二脂键c.若某dna片段的非模板链为attggc，则mrna为auuggc，互补的rna为uaaccgd.rnai作用会使核糖体无法与相应的mrna结合10图示细胞分裂和受精作用过程中，核dna含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是a具

6、有染色单体的时期只有cd、gh、mn段b着丝点分裂只发生在de、no段cgh段和op，细胞中含有的染色体数是相等的dmn段相对于ab段发生了核dna含量的加倍11r-loop结构域f种特殊的染色质结构。如图所示，它是由一条mrna与dna杂合链及一条单链dna所组成 r-loop可以频繁的形成并稳定的存在于基因组中。下列关于r-loop结构的叙述，错误的是a. r-loop结构与正常dna片段比较，存在的碱基配对方式有所不同b. r-loop结构中的dna单链也可转录形成相同的mrnac. r-loop结构的形成会影响相关基因遗传信息的表达d. r-loop结构中，嘌呤碱基总数与嘧啶碱娃总数不

7、一定相等12某生物的基因型为aabb（两对基因独立遗传），其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为ab的卵细胞和三个基因型未知的极体，这三个极体的基因组成分别应该是（ ）aab、ab、ab bab、ab、ab cab、ab、ab dab、ab、ab13基因分离规律的实质是（ ）a子二代出现性状分离b子二代性状的分离比为3：1c测交后代性状的分离比为3：1d等位基因随同源染色体的分开而分离14t2噬菌体侵染大肠杆菌后，导致大肠杆菌裂解死亡；hiv感染t淋巴细胞后，造成t淋巴细胞死亡。那么t2噬菌体和hiv在繁殖过程中，在利用宿主细胞的物质中，主要的差别是( )a用于组成蛋白质的原料b用于构成核

8、酸的原料c能源物质d转运rna15图分别表示人体细胞中的三种生理过程。下列叙述正确的是a的原料是核糖核苷酸b的产物都是的模板c中核糖体沿mrna向右移动d能完成的细胞都能完成16下列是生物体遗传信息传递过程示意图，有关叙述不正确的是（ ）a过程需要解旋酶 b图可能发生在核糖体上c图发生在转录过程中 d中存在6种核苷酸17荠菜果实有两种性状：三角形和卵圆形，分别由位于两对染色体上的基因a、a和b、b决定。aabb个体自交，f1中三角形：卵圆形=301: 20。在f1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实,这样的个体在f1三角形果实荠菜中所占的比例可能为（ ）a. 1/1

9、5 b.7/15 c.3/16 d.7/1618下列实验设计思路和研究过程都最相近的一组是利用标记基因鉴别受体细胞中是否含有目的基因运用双缩脲试剂鉴别马铃薯块茎捣碎后的提取液是否含有蛋白质鲁宾和卡门利用18o分别标记h2o和co2，证实光合作用中的氧气来自于水卡尔文追踪检测14co2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环赫尔希和蔡斯用32p和35s分别标记的t2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明dna是遗传物质a.bcd19某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是（ ）a该病为伴x染色体隐性遗传病，ii1为纯合子b该病为伴x染色体显性遗传病，ii4为纯合

10、子c该病为常染色体隐性遗传病，iii2为杂合子d该病为常染色体显性遗传病，3为纯合子20下图是某家族的遗传系谱图，2不携带乙致病基因，下列说法错误的是（ ）a甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴x染色体隐性遗传病b4与一正常男性结婚，所生男孩患乙病的概率为1/8c1与2再生一个孩子，患有甲病的概率为1/4d5与一携带甲致病基因的正常男性结婚，生一个两病兼患孩子概率为1/1621豌豆中，籽粒黄色（y）和圆形（r）分别对绿色（y）和皱缩（r）为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的f1自交，f2的表现型及比例为黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒=9:3:15:5，则亲本的基因型为ayyrryy

11、rr byyrryyrr cyyrryyrr dyyrryyrr22下列关于生物进化理论的叙述，错误的是（ ）a自然选择使种群基因频率发生定向改变b同地物种形成是渐进的物种形成方式c自然选择是进化的一个重要动力和机制d可遗传的变异是生物进化的前提条件23人的x染色体和y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（ii）和非同源区（i、iii），如下图所示。下列有关叙述错误的是a若某病是由位于非同源区段iii上的致病基因控制的，则患者均为男性b若x、y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区（ii）上c若某病是由位于非同源区段i上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病d若某病是由位

12、于非同源区段i上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者24下列有关基因表达的叙述不正确的是( )a某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mrna的不同b某dna分子的一条链中a+t占54，则由该dna转录的信使rna中g+c占46c细胞中的翻译过程发生在核糖体上dhiv的遗传信息表达没有转录过程25果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，且红眼对白眼为显性，相关基因位于x染色体上。下列关于果蝇的叙述正确的是a红眼雌果蝇体细胞一定含有两个红眼基因b红眼雄果蝇产生的精子中一定含有红眼基因c白眼雌果蝇产生的卵细胞中一定含有一个白眼基因d白眼雄果蝇细胞中一定只含有一个白眼基因26豌豆的高茎对矮

13、茎显性，现有一株高茎豌豆，欲知基因组成，最简单的方法是（ ）a.将另一株纯合子的高茎豌豆的花粉授给它，观察子代的茎杆高度b.将另一株杂合子的高茎豌豆的花粉授给它，观察子代的茎杆高度c.将另一株纯合子的矮茎豌豆的花粉授给它，观察子代的茎杆高度d.让它进行自花传粉，观察子代的茎杆高度27两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（ ）adddd bddddcdddd ddddd28下列有关人类的性状中，属于相对性状的是a能卷舌与不能卷舌b双眼皮与蓝眼c有耳垂与毛耳d卷发与黑发29科学家研究发现，一定浓度下的持久性有机污染物全氟辛烷磺酸（pfos）不仅可以诱导小鼠redba/g

14、am报告基因产生缺失突变，还可以诱导小鼠胚胎成纤维细胞dna双链断裂。下列相关叙述正确的是apfos能够定向诱导基因突变bpfos诱导基因突变的因素属于物理因素cpfos的长期使用，将会使小鼠发生进化dpfos诱导dna双链断裂一定会导致基因结构被破坏30图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的是（ ）a b c d二、综合题31果蝇中灰身（b）与黑身（b）、大翅脉（e）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传，灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉回答下列问题：（1

15、）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为 和 （2）两个亲体中，雌蝇的基因型为 雄蝇的基因型为 （3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为 ，其理论比例为 （4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为 ，黑身大翅脉个体的基因型为 32（2016春岳阳校级期中）如图所示为dna分子结构模式图，请据图回答下列问题（1）组成dna的基本单位是 （2）若3为胞嘧啶，则4应是 ，两者之间通过 相连（3）图中8示意的是一条 的片段，它与另一条片段 构成双螺旋结构（4）构成dna分子的碱基有 种，但由于 的排列顺序的千变万化，因此构成了dna分子的多样性（5）dna分子双螺旋结构的外侧是由 交替连接

16、构成dna的基本骨架，内侧是碱基33果蝇的体色由位于常染色体上的基因（b、b ）决定（如表1 ），现用6只果蝇进行三组杂交实验（结果如表2 ）。分析表格信息回答下列问题：（注：亲代雄果蝇均是正常饲养得到）（1）果蝇的体色遗传现象说明生物性状是由 （1分）共同调控的。（2）亲代雌果蝇中 在饲喂时一定添加了银盐。（3）果蝇甲的基因型可能是 （1分），下表为确定其基因型的实验设计思路，请补充完整：思路二中，若子代表现型及比例为 ，则果蝇甲基因型为bb。（4） 己知基因t能够增强基因b的表达，使褐色果蝇表现为深褐色。在正常饲喂条件下进行如下实验：通过基因工程将一个基因t导入基因型为bb的受精卵中某条染

17、色体上（非b、b基因所在染色体）培育成一只转基因雌果蝇a；将果蝇a与黄色雄果蝇杂交得到f1，f1中黄色：褐色：深褐色比例为 ；为确定基因t所在染色体，选出f1中的深褐色果蝇进行自由交配。若基因t位于常染色体上，则子代出现深褐色果蝇的概率为 ；若基因t位于x染色体上，则子代雌果蝇和雄果蝇的体色种类数分别是 。 34人类遗传病调查中发现某家系中有甲病（基因为a、a）和乙病（基因为b、b）两种单基因遗传病，系谱图如图，5无乙病致病基因。请回答下列问题：（1）甲病的遗传方式为_，乙病的遗传方式为_。（2）2的基因型为_；5的基因型为_。（3）若3与8生了一个患乙病的性染色体为xxy的孩子，则出现的原因

18、是_；若再生育孩子，应进行的产前诊断措施是_。（4）已知乙病在男女人群中的致病基因频率均为10%，如果3与非近亲表现型正常的个体结婚，则生育患乙病孩子的概率是_答案1a【解析】试题分析：组成生物体的化学元素能在生物群落和无机环境之间反复循环利用。日本福岛地震后，核电站中的一些放射性物质（如131i）泄露，泄露的放射性物质通过水和大气循环被带到其他区域，所以在我国一些沿海城市空气或蔬菜中检测到了131i。故选a考点：本题考查物质循环的相关知识。点评：本题意在考查考生利用所有知识解释生物学现象的能力，属于容易题。2d【解析】由题意知，这是一个种群连续自交，没有发生隔离，错误；子代基因型频率的改变是

19、由连续自交引起的，没有发生基因突变，错误；由分析可知，该种群没有发生自然选择，错误；由题意知，该种群的基因型频率发生了变化，最初aa=1，aa=aa=0，连续自交四代后aa的频率为1/16，aa和aa的频率均为15/32，正确；由于该种群的基因频率没有改变，因此生物没有发生进化，正确。【考点定位】基因频率的变化,现代生物进化理论的主要内容【名师点睛】该种群初期全部是aa，因此a和a的基因频率分别是50%，连续4代自交，获得的子代中，aa的频率为1/16，aa和aa的频率均为15/32，因此a的基因频率和a的基因频率是：a=a=15/32+1/21/16=1/2，基因频率没有发生变化，因此该时间

20、内种群没有发生突变、没有出现生殖隔离、没有发生自然选择、也没有发生进化3a【解析】xxy有可能是xx和y配子结合，此时是初级或次级卵母细胞在分裂后期两条性染色体移向一极，故bd正确。也有可能是x和xy配子结合，此时是初级精母细胞分裂后期，xy两条性染色体移向一极，故c正确。次级精母细胞分裂后期，形成的是xx或yy配子，会形成xxx或xyy个体，故a错误。考点：本题考查细胞分裂和变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【考点定位】 本题考查减数分裂染色体异常情况【名师点睛】考生应结合减数分裂过程熟练分析性染色体在减数分裂时分裂异常情况卵原细胞减数分裂异常（精原细胞减数分裂正常）精原细胞

21、减数分裂异常（卵原细胞减数分裂正常）不正常卵细胞不正常子代不正常精子不正常子代减时异常xxxxx、xxyxyxxyoxo、yooxo减时异常xxxxx、xxyxxxxxoxo、yoyyxyyoxo4d【解析】试题分析：核糖是构成rna的成分之一，错误；脱氧核糖是构成dna的成分之一，正确；磷酸在dna分子和rna分子都含有，正确；腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶是构成dna的碱基，正确；胸腺嘧啶是构成dna的分子组成，正确；尿嘧啶是组成rna分子成分之一，错误。考点：本题主要考查dna的结构的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。5a【解析】秋水仙素处理处理的是幼苗的茎尖，使

22、茎尖细胞染色体数目加倍，茎尖经过分裂分化形成的种皮细、子房壁细胞、果实细胞的染色体数目都加倍，而根细胞染色体数目不变，故选a6a【解析】试题分析：最简捷的方法是采用自交法，a正确。考点：本题考查育种方案的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7b【解析】细胞内的基因有的位于细胞质的线粒体或叶绿体中，故a错误。基因在染色体上呈线性排列，故b正确。一条染色体上有一个或2个dna，但一条染色体上有很多个基因，故c错误。染色体主要是dna和蛋白质组成的，故d错误。【考点定位】本题考查基因和染色体关系相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】8c【解析】试

23、题分析：根据题图分析可知，有a基因而无b基因的个体表现为黄色，所以黄色植株的基因型是aabb和aabb，a项正确；f1的基因型是aabb，由于当显性基因b存在时可抑制a基因的表达，所以f1的花色表现是白色，b项正确；f1(aabb)得到的f2中黄色个体(a_bb)占3/41/43/16，则白色个体占13/1613/16，所以f2中黄色：白色的比例是313，c项错误；f1(aabb)得到的f2中共有基因型9种，其中黄色个体的基因型有aabb和aabb两种，所以白色个体的基因型种类是7种，d项正确。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生从题干材料中获取相关的生物学信息，并运用这些

24、信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。9d【解析】试题分析：形成dsrna的过程中，正义rna与反义rna会发生碱基互补配对，a正确。题中有“酶切后会形成很多小片段称为sirna”，说明sirna形成是因为酶切开了磷酸二脂键，b正确。结合题意，dna片段的非模板链为attggc，则转录出的mrna为auuggc，其互补的rna为uaaccg。所以c正确。由于转录出的mrna刚好形成dsrna而产生rnai现象使基因沉默，所以d错。考点：本题考查碱基互补配对原则、中心法则等方面的知识，意在考查学生获取信息的能力和运用生物学知识分析解决生物学问题的应用创新能力。10d【解析】试题分析：具有

25、染色单体的时期为cd、gh、ij、mn段，故a错误；着丝点分裂发生有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，发生在cd、ij、no过程中，故b错误；gh段为减数第一次分裂，为正常体细胞染色体数，op段为有丝分裂后期，为正常体细胞染色体数的二倍，故c错误；mn包括间期、前期和中期，间期发生了dna的复制，复制后dna数是ab段的2倍，故d正确；答案是d。考点：本题考查有丝分裂过程及其变化规律，减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化，受精作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。11b【解析】根据题干分析，r-loop结构是由一条mrna与dna杂合

26、链及一条单链dna所组成，而dna是由两条dna单链组成的，所以r-loop结构与正常dna片段比较，存在的碱基配对方式有所不同，a正确；r-loop结构中的dna单链、mrna都与相同的dna链互补配对，所以dna单链形成的mrna与其结构中的mrna不同，b错误；r-loop结构的形成会影响相关基因遗传信息的表达，c正确；r-loop结构中存在单链结构，所以嘌呤碱基总数与嘧啶碱娃总数不一定相等，d正确。【点睛】12d【解析】两队基因独立遗传，说明遵循基因的自由组合定律。一个卵原细胞产生了一个ab的卵细胞，与此同时产生的极体是ab。在减数第一分裂时因为同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合

27、，产生的第一极体是ab,这个极体进行减数第二次分裂产生的两个极体是ab，故三个极体应是ab、ab和ab，故d正确。不会出现ab的基因组成，故a、c错误。当然也不可能三个都是ab，故b错误。【考点定位】本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解程度。【名师点睛】配子来源的判断方法（1）若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自于同一个次级精母细胞。（2）若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自于同一个初级精母细胞裂产生的两个次级精母细胞。（3）若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。13d【解析】试题分析：基因分离定律的实

28、质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解：a、子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，a错误；b、子二代性状分离比为3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，a错误；c、测交后代性状的分离比为1：1，c错误；d、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，d正确故选：d考点：基因的分离规律的实质及应用14b【解析】t2噬菌体和hiv病毒在利用宿主细胞进行增殖时，合成核酸、蛋白质的原料、

29、能源物质和转运rna都由宿主细胞提供，由于t2噬菌体的核酸是dna，hiv的核酸是rna，所以在利用宿主细胞的物质中，用于构成核酸的原料不同，b项正确。15c【解析】试题分析：分析图解，中dna两条链都作为模板，说明是dna复制过程，所以所需的原料是脱氧核苷酸，a错。中只有dna的一条链为模板，说明是转录过程，其产物有的是mrna，有的是trna，有的还是rrna，而作为的模板只能是mrna，b错。翻译过程中核糖体的移动方向trna后进入核糖体内的方向，或者说是肽链延长的反方向，即图中从左向右的方向，c正确。活细胞都能完成转录和翻译，但只有分裂的细胞才会完成dna的复制，d错。 考点：本题考查

30、dna复制、转录和翻译的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构以及能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的理解能力。16c【解析】试题分析：由图可知两条链中都有t是dna链，中两条链都含u，应是两条rna链，中一条链含t，一条链含u，应是dna和rna链，遗传信息的传递需要dna复制，过程需要解旋酶，故a正确。两条rna链互补配对可能是在核糖上的mrna和trna的配对，故b错误。以rna链为模板合成dna链应是在逆转录过程中，故c错误。中存在6种核苷酸，故d正确。考点：本题考查遗传信息传递相关知识，意在考察考生对知识点的理

31、解掌握和对信息的分析能力。17b【解析】根据aabb自交，f1中三角形：卵圆形=301：2015：1，可知三角形的基因型为a_b_、a_bb、aab_，卵圆形的基因型为aabb。f1中三角形个体的基因型a_b_：a_bb：aab_=9：3：3，无论自交多少代，其后代均为三角形果实,这样的个体在f1中符合要求的基因型中无ab, a_b_中有5份符合，a_bb和aab_中各有1份符合，则所占的比例可能为7/15，本题答案为b。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，根据题干中“301：20”15：1判断基因型及表现型之间的对应关系，再根据题干要求

32、“部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实”， 在正常情况下，只有纯合体自交后代才不发生性状分离，但是在三角形果实中, 后代只有aabb才是卵圆形果实，所以在f1的基因型中不含ab的自交后均没有发生性状分离，然后在f1中找出符合要求的基因型，并计算出相关概率即可。18d【解析】试题分析：虽然都用了同位素标记法，但不同的是和都有对比的对象，用18o分别标记h2o和co2，可得h218o和co2，h2o和c18o2，这两组不同的标记物可以用来对比得知光合作用中有氧气是来自于水而不是二氧化碳用32p和35s分别标记的t2噬菌体的dna和蛋白质，而大肠杆菌本身有31p和32s，所以同样可以进行对比

33、，验证dna是遗传物质，故选d。考点：本题考查高中生物实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。19c【解析】试题分析：若该病为伴x染色体隐性遗传病，ii1为杂合子；a错误。-3-2可知该病不是伴x染色体显性遗传病；b错误。若该病为常染色体隐性遗传病，-1 x-2ii-3,可知ii-3的一对基因一个来自-1的正常基因 ，另一个为来自为-2的致病基因，所以ii-3为杂合子；c正确。由系谱图不能准确判断为哪种遗传病，只能确定不是伴y和x染色体显性遗传；d错误。考点：本题考查遗传规律的应用，意在考查运用所学知识与观点结合系谱图中的信息，通过比较

34、、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。20b【解析】试题分析：根据1与2无甲病，生了个患甲病的女儿5，可知甲病为常染色体隐性遗传病；根据1与2无乙病，生了个患乙病的儿子3，可知乙病为常染色体隐性遗传病或伴x染色体隐性遗传病，再根据题中2不携带乙病致病基因，判断出乙病为伴x染色体隐性遗传病，a正确；乙病为伴x染色体隐性遗传病，设控制甲病的一对等位基因为b和b，乙病患者3基因型为xby，其母1基因型为1/2xbxb、1/2xbxb，故4与一正常男性（xby）结婚，所生男孩患乙病的概率为1/4，b错误；甲病为常染色体隐性遗传病，设控制甲病的一对等位基

35、因为a和a，根据患甲病的5基因型为aa，则其父母1和2的基因型均为aa。1与2再生一个孩子，患有甲病的概率为1/4，c正确；5的基因型为aaxbxb或aaxbxb，与一携带甲致病基因的正常男性（aaxby）结婚，生一个两病兼患孩子概率为1/21/21/4=1/16，d正确。考点：伴性遗传；常见的人类遗传病21c【解析】根据题干信息分析，子二代中黄色：绿色=12:20=3:5，则黄色占3/8，则子一代基因型有两种，分别是yy、yy，所以亲本也是yy、yy；圆粒：皱粒=3:1，说明子一代是rr自交，则亲本是rr与rr。综上所述，亲本的基因型为yyrryyrr，故选c。【考点定位】基因的自由组合定律

36、22b【解析】试题分析：现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件解：a、通过自然选择，适者生存，不适应者被淘汰，故使种群基因频率发生定向改变，a正确；b、同地物种形成是不一定渐进的，如多倍体的形成，b错误；c、自然选择是进化的一个重要动力和机制，c正确；d、可遗传的变异为进化提供了原材料，是生物进化的前提条件，d正确故选：b考点：现代生物进化理论的主要内容；生物进化与生物多样性的形成23c【解析】由题图可以看出，片段位于y染色体上

37、，x染色体上无对应的部分，因此若某病是位于片段上致病基因控制的，则患者均为男性，a正确；由题图可知片段是x、y的同源区段，因此在该部位会存在等位基因，b正确；由题图可知片段位于x染色体上，y染色体上无对于区段若该区段的疾病由显性基因控制，男患者致病基因总是传递给女儿，则女儿一定患病，而儿子是否患病由母方决定，c错误；若某病是位于i片段上隐性致病基因控制的，儿子的x染色体一定来自于母方，因此患病女性的儿子一定是患者，d正确【考点定位】伴性遗传【名师点睛】常见的单基因遗传病的种类及特点遗传病特点病例常染色体显性代代相传；发病率高；男女发病率相等多指、高胆固醇血症常染色体隐性可隔代遗传；发病率高；近

38、亲结婚时较高男女发病率相等白化、苯丙酮尿症x染色体显性连续遗传；发病率高；女性患者多于男性患者男性；患者的母女都是患者抗维生素d性佝偻病x染色体隐性隔代遗传或交叉遗传；男性患者多于女性患者；女性患者父亲、儿子都是患者红绿色盲、血友病y染色体遗传患者为男性；父传子、子传孙（患者的儿子都是患者）耳郭多毛症24d【解析】试题分析：在肝细胞与神经细胞中表达的基因不同，转录的mrna的不同，则使细胞形态差异，a正确；该dna链中a+t=54%，则c+g=46%，以该链为模板，按照碱基互补配对原则，形成的信使rna中c=模板链中的g，信使rna中g=模板链中的c, 则信使rna中g+c占46，b正确；细胞

39、中合成蛋白质的场所，即翻译的场所是核糖体，c正确；hiv可以以rna为模板逆转录出dna分子后再转录，d错误。考点：本题考查遗传信息的转录和翻译等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25c【解析】红眼雌果蝇可能是杂合子也可能是纯合子，因此体细胞可能含有1个红眼基因，a错误；红眼雄果蝇产生的精子中可能不含有x，不含有红眼基因，b错误；白眼雌果蝇的细胞为2个白眼基因，因此卵细胞中一定含有一个白眼基因，c正确；白眼雄果蝇细胞中染色体经过复制，形成2个白眼基因，d错误。【考点定位】伴性遗传在实践中的应用【名师点睛】摩尔根通过实验证明了基因在染色体上在摩尔根的野生型与

40、白眼雄性突变体的杂交实验中，f1全部表现野生型，雌雄比例1：1，说明野生型相对于突变型是显性性状；f1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性，说明控制该性状的基因位于x染色体上。26d【解析】试题分析：豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物。高茎对矮茎显性，而且高茎和矮茎这对相对性状易于区分，因此，欲知一株高茎豌豆的基因组成，最简单的方法是让其自交，观察子代的茎杆高度。若子代均为高茎，则该株高茎豌豆的基因组成相同；若子代有矮茎个体出现，则该株高茎豌豆的基因组成不同。综上所述，a、b、c三项均错误，d项正确。考点：本题考查基因分离定律的应用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知

41、识间的内在联系的能力。27c【解析】试题分析：已知豌豆的高茎对矮茎为显性，已知杂交结果高茎：矮茎=3:1，符合杂合子自交后代的比例，亲本都应为杂合子，故选c。考点：本题考查基因的分离定律等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。28a【解析】试题分析：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。b、c、d项描述的都不是同一种性状。考点：本题考查相对性状，意在考查考生识记所列知识点的能力。29c【解析】试题分析：基因突变是不定向的，故a错误。因为pfos是有机污染物，所以属于化学因素，故b错误。pgos长期使用会使dna双链断裂等产生突变，突变会改变种群基因频率，小鼠会发生进化

42、，故c正确。pfos诱导dna双链断裂不一定会导致基因结构被破坏，可能是染色体变异，故d错误。考点：本题考查细胞癌变和变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。30c【解析】分析甲图可以知道,形成该细胞的过程中,发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,因此甲（3）可能是由同一个次级精母细胞形成的两个精细胞;甲和（1）是来自同一个精原细胞形成的两个次级精母细胞;因此图中（1）（2）（3）（4）,可能是（1）（3）与甲来自同一个精原细胞所以c选项是正确的【名师点睛】1、阅读题干和题图可以知道,该题的知识点是减数分裂过程中染色体的行为变化,先回忆相关知识点,然后结合题图信息进行解

43、答2、减数第一次分裂过程中同源染色体联会形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间进行交叉互换,同源染色体分离,非同源染色体进行自由组合。31（1）灰身：黑身=3：1 大翅脉：小翅脉=1：1（2）bbee bbee（3）4种 1：1：1：1（4）bbee或bbee bbee【解析】试题分析：解遗传题时，要记住一些常用解题方法，减数分裂的图示，是高中生物的基本技能，会画，能理解，能够对遗传规律有个很高的认识，遗传实质都体现在其中解：（1）体色是一对相对性状，灰身=47+49=96，黑身=17+15=32，所以灰身：黑身=96：321=3：1；翅脉是一对相对性状，大翅脉=47+17=64，小翅脉=

44、49+15=64，所以大翅脉：小翅脉=64：64=1：1（2）雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为b e，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为b ee，而后代中出现黑身（bb），也出现小翅脉（ee），由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为bbee，灰身小翅脉的雄蝇基因型为bbee（3）据题目两对性状独立，可知卵原细胞在形成卵的过程中，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合导致等位基因彼此分离，非等位基因自由组合，可知雌蝇（基因型为bbee）产生卵的基因组成有be、be、be、be共4种其比值为1：1：1：1（4）由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子为be：be：be：be=1：1：1：1，而亲本中

45、灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子为be：be=1：1，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为bbee和bbee，子代中黑身大翅脉个体的基因型为bbee故答案为：（1）灰身：黑身=3：1 大翅脉：小翅脉=1：1（2）bbee bbee（3）4种 1：1：1：1（4）bbee或bbee bbee考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用32（1）5脱氧核苷酸（2）鸟嘌呤 氢键（3）脱氧核苷酸链 反向平行（4）4 碱基对（脱氧核苷酸）（5）磷酸和脱氧核糖【解析】解：（1）组成dna的基本单位是5脱氧核苷酸，它是由1磷酸、2脱氧核糖和含氮碱基三部分组成（2）若3为胞嘧啶

46、，根据碱基互补配对原则，4应是鸟嘌呤；双链的碱基之间通过氢键键相连（3）图中8是一条脱氧核苷酸链的片段在双链dna分子中，两条脱氧核苷酸链反向平行构成双螺旋结构（4）构成dna分子的碱基有4种（a、c、g、t），但由于碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序的千变万化，因此构成了dna分子的多样性（5）dna分子双螺旋结构的外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成dna的基本骨架，内侧是碱基故答案为：（1）5脱氧核苷酸（2）鸟嘌呤 氢键（3）脱氧核苷酸链 反向平行（4）4 碱基对（脱氧核苷酸）（5）磷酸和脱氧核糖【点评】本题结合dna分子结构模式图，考查dna分子结构的主要特点，要求考生识记dna分子结构的主

47、要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查33 （1） 基因和环境（1分，答遗传物质和外界环境也得分，答饲喂条件不得分）（2） 戊（2分，写错字不得分）（3） bb、bb 或 bb （ 1 分）思路一：正常饲喂的黄色雄果绳（2分，不答饲喂条件不得分，答基因型也得分）子代用不含银盐的食物饲养（2分）思路二：褐色：黄色=7 : 9 （ 2分，只写比例或者对应关系不正确不得分）（4） 2 : 1 : 1 （ 2分）9/16 （ 2分） 2种和3种（2分，两个全对才得分） 【解析】（1）由题意可知，生物的性状是由基因和环境共同调控的。（2）杂交组合中，在正常饲喂的情况下，子代果蝇出现褐色：黄色=3