普查和抽样调查.ppt

1、合水中学一年级数学准备组，4.1一般调查和抽样调查，1。了解普查和抽样调查的方法，了解总体、个体和样本的概念。2.在实际问题中选择什么样的调查方法来理解整体与样本的关系。想想看：你怎么知道这个鱼缸里有多少鱼？相邻的学生讨论他们自己的设计方法。对于这个问题，我们可以采取全力以赴的方法。如果你想在不伤害鱼的情况下知道池塘里鱼的数量，你会用什么方法？刚才有学生说会把所有的鱼都捞出来，一条一条地数，但是有些鱼可能在数之前就死了，所以这种方法显然不好。你怎么知道鱼塘里有多少鱼？以下学生以唱歌票的形式按学生人数报告了家庭数量。直到报告完成，并在下表中填写结果。(麻烦、费时、费力)，(以一些家庭为统计对象)

2、，(接近)，通过调查前10名家庭来估计班级中每个家庭的平均人数的调查方法称为抽样调查。像这样的一些主题的调查被称为抽样调查。请指出下列哪些调查适合于一般调查，哪些适合于抽样调查。(1)中国所有动物园里有多少只老虎？(2)北京中学生平均年收入是多少？(3)了解一盒葡萄的味道？练习2下列哪些调查使用普查，哪些使用抽样调查收集数据？(1)为了知道一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝。(2)为了了解光明中学本学期学生作业完成情况，在光明中学进行了为期一周的调查。在统计学中，为了叙述方便，我们引入了几个概念：(1)整体：被研究的整个对象称为整体。(2)个体：构成整体的每个物体都被称为个体。(3)样本：从

3、群体中抽取的一部分个体称为群体样本。为了了解一批炮弹的杀伤力，选择了100发炮弹进行实弹射击实验。在这个问题上：整体是所有这些炮弹的杀伤力，而个体是每一枚炮弹的杀伤力；样本是实弹实验中100发炮弹的杀伤力。你能用这些概念来理解普查和抽样调查的区别吗？普查通过收集数据，而抽样调查通过收集数据。调查整体，调查样本，1。以下哪些调查使用普查，哪些使用抽样调查收集数据？(1)为了知道我们班每个学生穿多大号的鞋，对全班进行调查；(2)为了了解我校七年级学生所穿鞋子的尺码，我们对全班学生进行了调查；(3)为了了解我们班学生每天的睡眠时间，从每组中选择了两名学生进行调查；(4)为了了解我们班学生每天的睡眠时

4、间，选取了所有偶数的学生进行调查。普查，抽样调查，抽样调查，抽样调查，2。去年，中国每天都公布非典疫情，用于数据收集的调查方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。为了了解某学校七年级400名学生的体重，随机抽取了50名学生进行统计分析。在这个问题中，总数是指(A)400名学生B)50名学生C)400名学生D)50名学生体重4。在去年的姜阳区体质测试中，从某学校三年级(1)班中抽取15名男生和15名女生进行了三次运动成绩复试。在这个问题中，下列陈述是正确的： (一)该校所有三年级学生都是整体，乙选的30名学生为样本，丙选的15名学生为样本，丁选的30名学生为样本。你对调查方法和定义的理解是什么？在这节课中，我主要知道两种方法：普查和抽样调查：普查通过整体调查收集数据；抽样调查通过调查样本收集数据。学习了群体、个