语文ⅰ苏版单元质量评估资料1

1、语文苏版单元质量评估资料1,一、基础知识（15分，每小题3分） 1下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A漫溯（su） 百舸（） 慰藉（ji） 强人所难（qin） B谤讥（bn） 寥廓（lio） 胆怯（qi） 浪遏飞舟（） C忸怩（n） 丰腴（y） 戛然（） 有恃无恐（sh） D青荇（xn） 谥号（y） 挟持（xi） 怒发冲冠（un） 【解析】选B。A“溯”读s；C“怩”读,“戛”读ji；D.“荇”读xn，“谥”读sh。,2下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（ ） A伴侣 慷概 主宰 风华正茂 B岐视 草霉 废墟 激浊扬清 C奥丧 追朔 斑斓 鱼翔浅底 D榆阴 摸索 星晨 天

2、纶之乐 【解析】选A。A概慨；B岐歧，霉莓；C奥懊，朔溯；D晨辰，纶伦。,3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ） 对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者_ 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 从烧柴到烧煤，从煤气到天然气，我们习惯享受轻轻一扭就能烹饪的乐趣。可_回忆，总记得柴火做饭的味道，不只馨香，还有温暖。,随着中国的迅速崛起，崇洋媚外的心态正渐行渐远，这无疑是值得高兴的；但与此同时，同样值得警惕的是，我们不应走向另一个极端，既不能妄自菲薄，也不应_。 A.解释 偶然 妄自尊大 B.解读 偶然 夜郎自大 C.解释 偶尔 妄自尊大 D.解读

3、 偶尔 夜郎自大,【解析】选C。“解释”与“解读”这一组词语的区别就在于两个不同的词素：“释”指对概念等进行诠释，而“读”多是对文字进行主观认知上的处理。“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，在此语境中修饰“回忆”，“偶然”常修饰名词。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄地自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不充当谓语，而“妄自尊大”可做形容词，在语境中充当谓语。,4.下列各项中，没有语病的一项是（ ） A如果不进行大刀阔斧的改革，不从纸面进入操作层面，不在制度研究上发力，所谓的“同工同酬”“同票同权”和“同命同价”只能是画饼充饥。 B“

4、五年归国路，十年两弹成。”作为祖国航空事业的开拓者，钱学森是中华民族知识分子的典范。他的悄然辞世，带给国人无尽的哀恸。 C俄罗斯健美联合会主席弗拉基米尔杜宾宁说：“我很高兴把俄罗斯领导人的雕像送给有收藏嗜好的施瓦辛格是极大荣幸。”,D在10月22日的新闻发布会上，兰州建委提出水价调整的三大理由：供水企业加大了建设投入；市场的价格变化和政府的价格政策调控了企业成本支出；水价调整有利于建设节约型社会的需要。 【解析】选B。A项语序不当，前半句顺序应为“如果不在制度研究上发力，不从纸面进入操作层面，不进行大刀阔斧的改革”；C项句式杂糅，“把俄罗斯施瓦辛格”既充当“高兴”的宾语又充当“是”的主语；D项

5、搭配不当，应为“市场的价格变化和政府的价格政策调控增加了企业成本支出”；“有利于”和“需要”也不搭配。,5.下列对诗歌的理解和解说，不正确的一项是（ ） A.沁园春 长沙上下片均以问句结尾，从修辞上看，上片末句是设问，引起下片，下片末句是反问，以问作答，写出了革命青年的精神，表明了他们才是主宰中国命运的人。 B.“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得清丽脱俗，但却带着淡淡的忧愁，表现了诗人对美好理想的追求和理想难以实现的惆怅。,C.再别康桥这首诗就像一首小夜曲，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，多用六字句（间有八字句），于参

6、差变化中见整齐；每节押韵，整首诗歌一韵到底，追求音节的节奏美和旋律感。 D.在大堰河我的保姆这首诗歌里，诗人以幼年时期的生活为背景，集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚的怀念和赞美之情，表达了诗人对旧世界的愤恨和诅咒。 【解析】选C。“每节押韵，整首诗歌一韵到底”有误。,6.在节选部分第节诗中，诗人为我们描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的情感？（5分） 答：_ 答案：描绘了一幅冷落凄清的画面：荒坟雪盖、檐草枯白、小院易主、石椅生苔。抒发了诗人对逝者的哀伤悼念之情。 7.第节中诗人连用两个“乌黑”，有什么作用？（5分） 答：_ 答案：大堰河家“乌黑”的酱碗、“

7、乌黑”的桌子和下文“生我的父母家”的“红漆雕花的家具”、“油漆过的安了火钵的炕凳”、“碾了三番的白米的饭”形成强烈的对比，突出了大堰河的家极度贫穷，也突出了虽贫穷但却带给“我”无尽温暖的大堰河的无私和伟大。,8.诗人为什么不厌其烦地描写“我”回到“生我的父母家里”的动作和神态？（5分） 答：_ 答案：这一系列的动作、神态描写反衬出大堰河家中虽贫穷但充满欢乐；“生我的父母家”虽富有却毫无温暖，借此抒发自己对大堰河及其一家的深挚的爱和深沉的留恋。,9.在第节中，开头三句与结尾三句基本相同，可删掉结尾的诗句吗？为什么？（5分） 答：_ 答案：不可以。这样首尾形成反复，反复咏叹，强调了大堰河用她的一切

8、先是乳汁，后是双手，为“我”和“我”的一家所做出的牺牲，表现了一个下层劳动妇女的伟大。,10.上阕所写的“愁”是_之愁，“数寒星”透露出作者_的情怀。（4分） 答案：离别 寂寞孤独 11.试分析下阕中“残月”这一意象在词中的作用。（6分） 答：_ 答案：“月”有阴晴圆缺，月圆思团圆，月缺伤离别，作者见一钩残月，自然触景生情，愁绪倍添。,12.“黑夜”象征什么？（不超过10个字）（4分） 答：_ 答案：象征着那场空前的浩劫（文革）。 13.“黑色的眼睛”在这里有双重寓意，请用简要的语言将这双重寓意写出来。（6分） 答：_； _。 答案：这双眼睛曾被黑夜所欺骗、熏染。这双眼睛在被欺骗之后产生了深刻

9、的怀疑，渐渐有了一种适应力和穿透力。,14.根据语境，将下列词语填入相对应的横线上。（3分） 飘逸豪放 豪放旷达 沉郁顿挫 A_ B_ C_ 答案：A 飘逸豪放 B 沉郁顿挫 C 豪放旷达 15.从全文看，题目“永远的唐诗宋词”中“永远”的含义是什么？（5分） 答：_ 答案：（1）唐诗宋词已经影响了一代又一代的中国人，也必将使更多的现代人产生心灵的共鸣。（2）对唐诗宋词内涵的解读永无止境。,16.写出下列两个句子在文章中的含意。（6分） （1）对物质的狂热追求，使心灵愈来愈贫穷。 答：_ （2）用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读。 答：_ 答案：（1）在现代社会，人们一味贪图物质的享受，忽视了

10、对精神生活的追求。 （2）指读唐诗宋词既要通过眼睛看懂诗词内容，也要用自己的心灵去感知作者的感受，更要结合自己和作者的人生经历领悟诗词中的深刻精神。,17.“每当月照庭院或雨打纱窗”，道出了阅读唐诗、宋词的情景；而“月照唐朝雨落宋朝”也很形象地说明了唐诗宋词的不同特点。请根据自己的理解，写出唐诗宋词的区别。（6分） 答：_ 答案：唐人常常是板着面孔写诗，一本正经地赋诗言志（严肃、庄重）；宋人常常是哭丧着脸写词，词中时常充满了泪水（细腻优美）。（总的来说诗庄词媚）,三、语言运用（15分） 18（2010宁阳高一检测）学校一年一度的“走近经典”读书节来临了，为营造气氛，请你为这次读书节撰写一条标语

11、。 要求主题突出，至少使用一种修辞手法。（20字以内）（4分） 答：_ 答案：（示例）（1）走近传统，回眸经典。 （2）一书一世界，一文一天堂。 （3）经典如酒，我们用心品尝；经典如歌，我们用心聆听。,19.根据以下情景修改、补充人物对话，要求简洁得体。（5分） 高考前，一名同学到一家门口挂有工商局授予的“信得过商店”匾牌的文具店买2B铅笔。下边是他与售货员的对话： 学生：请问有没有2B铅笔卖？ 售货员：都在那边摆着呢，你自己看吧！ 学生：（拿着铅笔）新闻里说，市场上有不少伪劣2B铅笔，这铅笔该不会 售货员：什么意思嘛！我们这怎么会有伪劣商品呢？！,学生：（仍然顾虑重重，犹疑不决） （这时商店

12、经理过来了，拿出两支削好的2B铅笔） 经理：_（最后学生买了铅笔满意地走了。） 售货员的回答使学生心中不是滋味，试为售货员的回答换一种表达，使顾客感觉更有亲切感，心里更为踏实，但不能改变原意。 第句改为：_ 第句改为：_ 根据情景，补上商店经理的话：_,答案：有的。请跟我来，不止一个品牌呢，请慢慢挑选。请你放心，我们单位是“信得过商店”。请让我来告诉你伪劣2B铅笔与正牌2B铅笔的辨别方法。（答案要合乎语境，要得体）,20.将下面一个长句变成三个短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。（6分） 在2010年3月28日发生的山西华晋焦煤公司王家岭煤矿透水事故中被困井下的153名矿工的家属大多于4月

13、2日前从各地赶到事发地点并对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。 答：_,答案：2010年3月28日，山西华晋焦煤公司王家岭煤矿发生透水事故。 被困井下的153名矿工的家属大多于4月2日前从各地赶到事发地点。 家属们对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。,四、写作表达（50分） 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。,【写作提示】这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧