第1课《神奇的货币》...ppt

1、一.货币的本质,贝币,=,货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品,一般等价物,产生时间不同: 货币比较一般等价物晚,特征不同: 价值、体积、保存、携带等,程度不同： 货币是固定充当而其它的 一般等价物则不是,货币和一般等价物的联系:,相同点:,不同点:,都是商品,可以和其他商品相交换,表现其他商品的价值,金银天然不是货币，但货币天然是金银. 马克思,金银天然不是货币，是一种自然物和商品，有价值和使用价值，只有在一定的生产关系下，固定充当了一般等价物，才成为货币。货币将来会消亡，金银则不会。 货币天然是金银，因为它具有。(优点)，最适宜充当货币的材料。,二.货币的基本职能,蔬菜价格表

2、价格信息由：北京顺鑫石门农副产品批发市场 2005年9月6日 发布,含义： 原因： 货币单位： 价格的含义： 价值与价格的关系： 何种货币：,以货币作为尺度来表现和衡 量其他一切商品价值的大小。,1.价值尺度,偶然的物物交换,一斤木耳=三斤盐,扩大的物物交换,一般等价物为媒介交换,以货币为媒介的交换,(等价物),(一般等价物),(货币),(等价物),含义： 原因： 货币单位： 价格的含义： 价值与价格的关系： 何种货币：,以货币作为尺度来表现和衡 量其他一切商品价值的大小。,货币也是商品，也有价值。,价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,通过一定数量的货币表现出来 的商品价值。,1.价值尺

3、度,偶然的物物交换,一斤木耳=三斤盐,扩大的物物交换,一般等价物为媒介交换,以货币为媒介的交换,(交换价值),(等价物),(一般等价物),(货币),(等价物),(交换价值),(交换价值),(价格),货币产生之前: W1=W2 W2形成交换价值,货币产生之后: W=G G形成价格,商品的价值表现形式,联系：两者都是商品价值的表现形式，都以价值为基础，受价值的决定。,区别：交换价值是价值的实物表现形式；价格是价值的货币表现形式。,含义： 原因： 货币单位： 价格的含义： 价值与价格的关系： 何种货币：,以货币作为尺度来表现和衡 量其他一切商品价值的大小。,货币也是商品，也有价值。,价值是价格的基础

4、，价格是价值的货币表现。,观念上的货币,通过一定数量的货币表现出来 的商品价值。,1.价值尺度,流通手段：,货币充当交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换。,W1 W2,W1-G-W2,物物交换,商品流通,货币产生前,货币产生后,物物直接交换,以货币为媒介,买卖同时进行,买卖在时空上 分离,商品流通：,2.流通手段,思考：,为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。,作为流通手段的货币能不能是观念上货币？,流通手段：,货币充当交换媒介的职能

5、。,现实的货币,以货币为媒介的商品交换。,W1 W2,W1-G-W2,物物交换,商品流通,货币产生前,货币产生后,物物直接交换,以货币为媒介,买卖同时进行,买卖在时空上 分离,商品流通：,何种货币：,2.流通手段,3.贮藏手段,足值金属的货币,何种货币：,贮藏手段：,货币退出流通领域，当作社会财富的代表被保存起来。,农民张某在春季时无钱 买犁耕地，铁匠李某先把犁赊给张某，张某 到秋季收获粮食后，拿去市场，粮食每公斤：2元， 卖得1000元，他将100元付给了铁匠李某，用500 块钱买了种子、化肥及日常生活 用品。,2元 500元 100元,价值尺度,流通手段,支付手段,4.支付手段,支付手段：

6、,货币被用来支付债务、地租、利息、税款、工资等。,“未来，如果全球只剩下三到四种 主要货币，那么人民币将是其中之一。人民币有资格成为与美元、欧元比肩的世界级货币。”“随着中国经济、贸易在全球地位的持续上升，人民币将成为世界货币体系中的重要一员。”,5.世界货币,金属金银。 美元 、欧元、日元,何种货币：,世界货币：,货币在国际市场上充当一般等价物的职能。,决定,体现,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,其它职能,货 币 的 本 质,货 币 的 职 能,基本职能,知 识 串 联：,货币的本质是货币职能的基础和依据,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,以货币作为尺度来表

7、现和衡量其他一切商品价值的大小,观念上的货币,实实在在的货币,货币在商品交换媒介的职能,实实在在的 足值的货币,必须是黄金和白银(现在美元和欧元也可以),现实的货币,三.纸币,(W-G-W),不足值的铸币,纸币,足值的铸币,金银条块,1.纸币的产生过程：,（2）纸币是由国家(或地区)发行的；,2.纸币的含义：,（1）纸币是货币符号，无价值，有使用价值,纸币是由国家发行的强制使用的货币符号。,思考3：国家可以决定纸币的面值、发行量么？,（3）国家可以决定纸币的面值、发行量。,3.纸币的优点：,（1）成本低；,（2）易于保管、携带、运输。,（3）避免了铸币在流通中的磨损。,讨论：纸币是不是发行得越

8、多越好，国 家可不可以决定纸币的购买力？,（1）发行的限度：流通中所需要的货币量,流通中所需 要的货币量,商品价格总额,货币流通速度,=,待售商品量*商品价格水平,货币流通速度,=,4.纸币的发行规律：,1937年可买黄牛2头,1948年8月19日可买大米3粒,1938年可买黄牛1头,1946年可买固体肥皂1/6块,1945年可买鸡蛋2个,1941年可买面粉1袋,1949年5月可买大米2.45/10000000粒,1939年可买猪1头,1943年可买鸡1只,1947年可买煤球1个,一百元元法币的购买力,含义： 原因： 实质： 表现： 影响： 解决办法：,（2）通货膨胀：,经济运行中出现的全面、

9、持续的物价上涨现象。,纸币发行量超过流通中实际需要的货币量。,纸币贬值，物价上涨。,是社会总需求大于社会总供给。,影响人民的生活和经济秩序，对进口不利。对出口有利，价格低，竞争力增强。,一是要大力发展生产，增加有效供给。 二是要采用适度从紧的货币和财政政策，控制货币供应量和信贷规模，提高利率。,含义： 原因： 实质： 表现： 影响： 解决：,（3）通货紧缩 ：,物价水平持续下降,货币不断升值的经济现象。,商品相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降等原因造成的。,物价全面持续下跌，经济衰退。,是社会总需求小于社会总供给。,物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但从长远看，物价

10、总水平普遍持续下降，市场流通不畅，会使企业利润减少，不利于企业生产的正常发展，使国民经济处于停滞和徘徊状态；同时也会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。,综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需的方针。,讨论：物价持续下跌是好事么？,（4）通货紧缩与通货紧缩的异同 ：,都是纸币的发行量与流通中所需要的货币量不同；都会影响正常的经济、社会生活。,共同点： 不同点：,含义不同； 原因不同； 危害不同； 解决方法不同,1.2 信用工具和外汇,带转帐支票去购买,直接拿现金去购买,带信用卡去购买,信用工具

11、,信用是以偿还和付息为特征的借贷行为， 信用关系本质上是一种债权债务关系。,一.信用工具：,1)外汇： 2)汇率：,二.外汇：,用外币表示的用于国际间结算的支付手段。,两种货币之间的兑换比率。,1994年前，中国实行官方汇率与调剂市场汇率并存的汇率制度。1994年1月1日起，两种汇率实行并轨，取消官方汇率，实行“以市场供求为基础单一的有管理浮动汇率”。 从1994年至今，中国国际收支经常项目和资本项目都出现双顺差的局面，这就造成中国外汇储备的不断增加。1998年，在亚洲金融危机中，日本等亚洲国家货币纷纷贬值，他们希望人民币不要贬值，以避免出现更大的冲击。中国采取了负责任的态度，承诺了不贬值。从

12、1995年到2001年，人民币对美元升值5%，以后人民币兑1美元保持在8.27-8.28元之间，汇率基本钉住了美元。,背景：,50年代、60年代日本经济高速增长。60年代因为日本经济顺差很大，这样日本政府受到很大压力，各国纷纷要求日元升值，结果日元对美元从250升到150，升值的幅度很大。,=,250：1 (80年代前),150：1 (80年代后),这样使得日本经济增长的势头突然停滞下来了，所以日本经济到80年代末期的时候日本经济处于衰退阶段。,人民币升值的利弊比较,4.失业率增加,4.中国百姓国际购买力增强,3.可能导致出现通货紧缩,3.外债还本付息压力减轻,2.吸引海外投资优势减弱,2.国内企业对外投资能力增强,1.不利于中国出口,1.有利于中国进口,弊 端,利 处,思考：人民币保持稳定对我国有何意义？,第一，每个国家都有权选择适合本国国情的汇率制度和汇率政策，