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文档简介
1、“凝视的他者”到“凝视的自我”,凝視(gaze) 弗洛伊德性學三論,本能及其變遷,認為凝視產生於色情的快感,通過觀看的對象化的他人而得到的滿足。 拉康(Jacques Lacan),凝視的“鏡像化”( mirror image),一種虛構的自我。 Laura mulvey,影像產生的兩種愉悅模式:窺淫,認同。而窺淫指涉男性凝視。 福柯((Michel Foucault),規訓與懲罰(Discipline and Punish),全景敞視(panopticon):種控制著觀看和被看的視覺機制,權力是可以看到的,但是卻是不可以知道的。,于是,凝视理论涉及了自我和他者,认同和身份,中心和边缘之间的复
2、杂权力关系。,“他者”(the other)不同於“他人”(others) 他者:我不能殺死的憎恨的真正對象,未受侵犯和不可侵犯的。 他人:我很容易就可以殺死的。 -列維納斯,(英)柯林戴維斯,江蘇人民出版社,2006,第55頁,56頁。 而作為他者的面孔則是來自別處的意義的源泉,不是我所賦予的意義的產物,而存在於和他者接觸的模式之中了,比我給予的多。而語言的本質則是“質詢”(interpellation),是他者與我之間的對話,它所產生的真理並非“重現”(devoilement),而是啟示(enligentment)-新的,不可預期的意義,又是教導(enseignement)-我並非世界的獨
3、佔者,而是與他者共享的。 -列維納斯,(英)柯林戴維斯,江蘇人民出版社,2006,第55頁,52頁。,鲁迅的教导姿态:从藤野先生说起,中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數在分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在裏邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂裏的還有一個我。 “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來,
4、我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了,圖像-暴力的生動記錄,與被看和被動性聯繫在一起。 書寫-積極的受害者的代言人。 魯迅遭受了圖像的暴力化他者的多重觀看話語之後,逃遁到了書寫的原始暴力之中,去開啟一種教導的姿態。,鲁迅文本中的观看关系分析,1,圖像本體意義上的觀看者和被看者:刑者是誰?行刑者是誰? 2,圖像事件的觀看者,麻木的群眾 3,觀看圖像的主體和客體,日本留學生,中國留學生 4,外圍的觀看,魯迅和中國留學生,日本留學生 5,更大的外圍觀看,殖民者對於東方的觀看。,淩遲直到光緒三十一年(1905年),經沈家本奏請,頒布大清
5、現行律例後才下令將淩遲、梟首、戮尸等法“永遠删除,具改斬决” 清史稿志刑法二 那麼淩遲的圖像意義以後變成了一種東方學(Orientalism )意義上的西方對於東方一種刻板化的凝視,由法國士兵于1905年所攝之淩遲照片,被巴岱耶(Georges Bataille, 1897-1962)放入1961年出版的情欲的淚水(Les larmes dEros)書末。與這張照片相似的淩遲影像,當時曾被印製成中國酷刑(Les Supplices Chinois)系列明信片,流傳至西方世界。,陳界仁對於淩遲考:一張歷史照片的回音(2003)的自述: 我覺得歷史上的淩遲照片中,被淩遲者的身體,不但是一個被酷刑割開、貫穿內外的身體,也像是中空的廢墟,恍惚的核心,所以我讓鏡頭像飄蕩的魂魄,進入身體的內部,看到的是身體外部的歷史遺跡和現代的工廠廢墟,對我來說這之間是相通和延續的。 -被攝影者的歷史與陳界仁對談:淩遲考:一張歷史照片的回音,典藏今藝術,(2003.06),頁200。,1,拍摄者(殖民者)是谁? 2,
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