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文档简介

1、,中国,美国,俄罗斯,英国,德国,澳大利亚,表格数据的图形化,-1/9-,流程,教学过程,课堂阅读,P42页,-2/9-,流程,教学过程,任务驱动，掌握新知,课堂总结,课堂阅读,常用的几种图表,操作示例：见P42,探究,依凭导学，自主探究,思考：利用图表向导创建图表共有几步，分别是哪几步？,尝试操作，激疑质疑。,可能出现的问题： 1.做出的图表遮住了表格数据。 2.做出的图表没有标题。 3.插入的图表是空的。,共同合作，解决问题.,巩固知识，梳理提高,1、利用“图表向导”创建图表的方法是什么？ 2、利用“图表向导”创建图表共有几步？分别是什么？,-3/9-,流程,教学过程,任务驱动，掌握新知,

2、课堂阅读,课堂总结,探究,流程,教学过程,-4/9-,课堂阅读,任务驱动，掌握新知,课堂总结,探究,流程,任务二：将“2008年北京奥运会奖牌榜统计表”生成柱形图，并加上标题“2008年北京奥运会奖牌榜柱形图”，将图表作为其中的对象插入到“任务1”工作表中。,2008年北京奥运会奖牌榜统计表,-5/9-,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,任务三：选择合适的图表类型，生成“2008年北京奥运会中美俄英德澳获得金牌占金牌总数的百分比”，不设置标题，将图例位置放在底部，设置数据标志为百分比，将图表作为其中的对象插入到“任务2”工作表中。,2008年北京奥运会奖牌榜统计表,-6/9-

3、,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,任务四：选择恰当的图表类型，生成“上网对学生的影响”的图表。系列产生在“列”，图表标题为“上网对学生的影响”，在图表的下方显示图例，将图表作为其中的对象插入到“任务3”工作表中。根据图表试着谈谈你对青少年学生上网的看法。,-7/9-,上网对学生的影响,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,-8/9-,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,（三）课堂总结,1、利用Excel的数据建立图表后，当表中的数据发生改变的时候，图表 （会、不会）跟着发生相应的改变。 2、图表一旦生成后，以下哪些项目可以再更改（ ）（多选题） A. 图表类型 B. 数据源 C. 图表位置 D. 图表标题 3、在Excel中，要根据不同的数据需求分析选择合适的图表类型，若要分析数据的变化趋势，则最好采用（ ） A. 柱形图 B. 折线图 C. 饼图 D. 股价图,-9/9-,任务驱

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