与朱元思书-(1)分析.ppt

1、与 朱 元 思 书,吴 均 潍坊市经济开发区双杨街道双杨店初级中学,Page 2,作者简介：,吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如与施从事书与顾章书与朱元思书等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。,感知文体,书-书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。,注意字音,缥（ ）碧 急湍（ ） 窥（ ）谷 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作响 鸢（

2、）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）上蔽 嘤（ ）嘤成韵 千转（ ）不穷,pio,xun,mio,lng,yng,k,jng ln,yun,l,ku,tun,zhun,疏通文意,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,全、都,同样的颜色,（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随,名词活用为动词，向东向西,表约数，相当于“来”。,到了极点,与朱元思书,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。,湍急的江流。湍，急流,动词活用为名词，飞奔的马,夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，

3、互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,浓密碧绿，使人看了有寒意的树,凭借,争着,名词活用为动词，向上。,形容词活用为动词，向高处和远处伸展。,虚指，成千上百，形容很多。,美丽,“转”通“啭”，鸟鸣声,停止，消失,形容水声的清越,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,与朱元思书,至,平息热衷于功名利禄的心,筹划,看,流连忘返；“反”同“返”,树木的枝干,名词活用为状语，在上面。,好像,互相掩映,整体感知 结构美,找出全文的中心句，分析每一段的内容。,第一段：富春江的景色 奇山异水，天下

4、独绝,第二段：异水,第三段：奇山,总分,整体感知 语言美,本文从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手找出写得好的字词句，并加以分析。,“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”,用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色； “竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,整体感知 语言美,“泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”,对偶句。句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣，读来琅琅上口，节奏感极强。,整体感知 意境美,文章是如何抓住“异”和“奇”来写水和山的?,异水,奇山,水色,水态,缥碧,

5、静,动,夸张、侧面描写,比喻、夸张,山势,山声,山色,高山寒树 轩邈成峰,水激 鸟鸣 蝉转 猿叫,横柯上蔽 疏条交映,拟人,对偶 以声趁静,文章表露出作者怎样的思想感情？从哪些句子可以看出来？,本文作者从行船游江的实感出发，着力刻画了富春江的山山水水，展现了山水之美，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。,整体感知 志趣美,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,总 结,本文作者从游江的实感出发，着力刻画了自富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以生动鲜明的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。读此文如读一首好诗，因为它有着诗一

6、般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；如赏一幅画，因为它不仅有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。,拓展延伸,比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成后面问题。 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰如云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，为复有能与其奇者。,拓展延伸,【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,拓展延伸,填空。 （1）甲文写景动静相衬，其中通

7、过生命活动的描写，为景增添动感的语句是（ ）（ ）。乙文写景的名句是（ ） （2）甲乙文都写了自然景物，甲文描绘了（ ）之美，乙文描写了（ ）之美。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达作者（ ）的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感情等微妙复杂的思想感情浓缩在文中（ ）的语句中,猿鸟乱鸣,沉鳞竞跃,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,山川,月色,热爱自然，沉醉山水。,但少闲人如吾两人者耳。,练习,1、填空题 与朱元思书选自 ，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ” 。,艺文类聚,吴均,骈体,总分,奇山异水，天下独绝,2. 词类

8、的活用,任意东西 东西（ ）； 猛浪若奔 奔（ ）； 负势竞上 上（ ）； 互相轩邈 轩邈 （ ）； 横柯上蔽 上（ ）。,名词动词，向东向西,动词名词，飞奔的马,名词动词，向上,形容词动词，向高处远处伸展,名词状语，在上面,3下列画线字注音有误的一项是( )。,A.缥碧pio 无碍i 泠泠作响lng B.飘荡dng 急湍tun 嘤嘤成韵yng C.轩邈mio 经纶ln 鸢飞戾天yun D.横柯k 窥谷ku 好鸟相鸣ho,D,ho,4.下列画线词解释有误的一项是( )。,A负势竞上，互相轩邈(凭依) B鸢飞戾天者，望峰息心(至) C经纶世务者，窥谷忘反(筹划) D争高直指，千百成峰( ),D,

9、向,指示,5.下列对句子翻译有误的一项是( )。,A从流飘荡，任意东西。 (我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。 B急湍甚箭，猛浪若奔。 急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。 C好鸟相呜，嘤嘤成韵。 美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听。 D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。,D,6.下面对选文的分析理解不正确的一项是（ ）,A.本文是作者给友人的一封书信，描绘了富阳至桐庐富春江雄奇秀丽的景色。 B.“奇山异水，天下独绝”八个字概括了富春江的总体特点。 C.本文层次清楚，先写山，后写水，表达了避世的志趣。 D.本文写景的目的可能是自明本志，也可能是