语文人教版七年级下册猫.猫_郑振铎

1、26 .猫、郑振铎、猫、(18981958 )、福建长乐县人。 现代作家、文学家、我国新文化运动的倡导者之一。 新中国成立后，曾任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等。 1958年10月率领中国文化代表团到阿富汗等地进行友好访问时，在飞机事故中不幸遇难。 他的主要萩作有中国历史参考画像中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。 郑振铎，注音：污秽煽动：茫然：蜷伏悲楚惩戒下断语，s sng yng chng quun bi chng，不加思考地说断定的话，让别人做，不愉快的样子，读，朗读课文，从来历来看，1，文章在我家养了3次猫其中，前两只猫活泼有趣，找到相关文献进行分析。 1、白毛很活泼，像拿着

2、土的白雪球一样，总是在廊子前面在阳光中打滚。 2、我坐在藤椅上看着他们，笑着可以消耗一两个小时的时间。 当时太阳温暖地照着，心里感到了生命的新鲜和快乐。 跑，滚。 与白雪呼应。 更加活跃，花费时间，看见猫的可爱，可以品味语言，1，那太活跃，一点也不害怕生者，有时从树上跳到墙上，又跑到街上，在那里沐浴阳光。 饭后的娱乐活动是看爬树。 隐藏在太阳微弱的绿叶中，好像在等待着捕捉什么。 有一次，捉到了一只多么肥大的老鼠。 从那以后，晚上就听不到讨厌的吱吱声了。 动词传神又轻又活泼，富有趣味又可爱又活泼，手艺之大令人意外，品味文，第二、三只猫不论丑陋还是忧郁，这都不妨碍它的成长。 但是，这平静的生活很快

3、就会消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？ (跳过第17-29段)。 丈夫误以为我偷了芙蓉鸟。 我对第三只猫的死更伤心的是，第三只猫的死，责任是“我”。 “我”主管推测，鸟被它咬死了，大发雷霆，用木棒打它，它受了冤屈无法辩诉，最后死在邻居的屋顶上，“我”认为是我杀了它，而且这个过失是无法挽救的。 读完课文后，再考虑一下。 本文最显着的文章特点是什么，1、条纹曲折，结构牢固。 2、顺利响应，伏笔的设置又把各个故事有机地整体连接起来。 (1)养猫三次，我的感情有什么变化？ (2)作者为什么不仅写第三只猫，而且还写第一、二只猫呢？ 悲酸辛苦令人失望后悔，头两只猫的宠物，第三只猫受到冷遇，第三只猫受到冷

4、遇的地位，是造成那场悲剧的直接原因。联系全文讲话，用句式讲话：是的，我想说。 一、几个月后，那是我家还不存在的动物。 2、我生气了，说：“一定是猫，一定是猫！ 我喊了一声，我马上去找它。 3、妻子听了，急忙跑下去，看见死鸟，很难过，便道：“不是这只猫咬死的，是谁？ 仔细看着鸟笼，地位低，咬一口的气氛很强，否定反问的气氛很强，尝到了语言，1，我开始觉得错了。 我开始觉得错了。 “是”这个词可以加强自己的自责心情，品味词汇。 1、为什么“我”对于第三只猫的死比以前的两只猫的死要悲伤得多呢？ 作者想利用这个告诉我们什么样的人生哲理？ 2 .真相大白后，从我的忏悔中可以看出我是个怎样的人，会招致我的歧

5、视、误解、不当、追击、无视、猫的死亡。平等对待生命不能主观推测对人不能有偏见，知道错误就会同情弱者，在自我责任、讨论问题、生活中，你也有过责备或误解他人的经历吗？ 把事情的经过告诉其他同学，和同学们谈谈，怎样才能减轻彼此的误解，工作不能只靠主观的推测，那会留下痛苦的回忆，受到不公平的对待，如果对方难以辩解，那会给自己带来痛苦学习本文，你知道什么道理？ 1、善待生命，软弱，善待动物。 2、了解人的道理：面对缺乏正义，不要问，要勇敢地停下来，要学会做一个诚实有社会责任感的人。 人们应该平等公正地对待人，不能主观猜测、切言切语，伤害无辜的人。 学习了本论文，我们认为：关于郑振铎，五四前后，科学、民主、自由、平等、人道主义、个性解放等思想已经传到中国，郑振铎勇敢地接受了新思想、新观