初二生物上册复习提纲

1、初二生物第一卷总复习1，现已知动物约有150万种，这些动物可分为两大类：一类是脊椎动物，它们体内有脊柱另一类是无脊椎动物，体内没有脊柱。 2 .生物多样性： 1、种类多样性2 .生活环境多样性3，00运动方式多样性。 3 .鱼能在水中生活，两个特点很重要： (1)在游泳时总能得到食物防御敌人的危害；(2)能在水中呼吸。 4 .鱼能够克服水中阻力的结构：流线状(纺锤形)体表面分泌粘液。 5、鱼在游泳时，躯干部有靠尾部左右摇晃前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍保持平衡，靠尾鳍保持前进方向。 6 .如果研究对象难以直接实验，可以使用模型进行实验。 也就是说，模仿被实验者制作模型，或者模仿实验的某些

2、条件进行实验，这种情况被称为模拟。 7 .各种鳍在运动中起辅助协调的作用。 8、鳃是鱼的呼吸器。 9 .鳃含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜艳的红色。 10、鳃丝多细，有利于充分进行气体交换，扩大与水接触的面积。 鳃难以吸收空气中的氧气，鱼离开水后鳃丝互相复盖，缩小了与空气的接触面积，因为无法从空气中获得足够的氧气而死亡。 11、鳃是水中呼吸的重要特征：鳃丝通红，毛细血管丰富，鳃丝多而细。 12 .水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 13 .发出鳃的水，氧气减少，二氧化碳增加。 14 .换气水中O2鳃丝毛细血管鳃丝中Co2水中的15种鱼的主要特征：体表有鳞，用鳃呼吸，在尾部摇晃和鳍的协调作用下游泳。

3、16 .有口却没有岗门，食物从口进入消化室，消化后的食物残渣还从口排出体外，这些动物被称为腔肠动物。 17 .用身体柔软的贝壳保护身体的动物被称为软体动物。 18 .体表有硬甲的动物，称为甲壳动物。 甲壳动物用鳃呼吸。 19 .腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 20、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密复杂的关系，同时受到水域环境的影响，其种类变化和数量的消长影响人类的生活。 21 .与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。 (1)比较干燥(2)昼夜温差大(3)水中浮力不足(4)有气态氧(5)陆地环境复杂多样。 22 .适应陆地生活的动物环

4、境： 1、一般具有防止水分散失的结构2 .不受水浮力的作用，一般具有身体和支撑运动的器官，用于爬行、走路、跳跃、跑、支援等多种运动方式，寻找食物或避开敌人2 .一般用于空气位于身体内部的各种呼吸器，例如具有气管和肺的4 .拥有普遍发达的感觉器官和神经系统，可以及时地对变化的环境作出反应。 23、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。 24 .由身体相似的环状体节组成的动物称为环节动物。 25 .蚯蚓生活在腐殖质丰富的湿润土壤中。 蚯蚓是冷血动物，温度变化少，适合蚯蚓生活。 26 .身体分节能够使蚯蚓的身体运动灵活。 27 .蚯蚓依靠肌肉的收缩和扩张，刺的支持和固定运动。 28、蚯蚓没有特

5、别的呼吸机，蚯蚓的呼吸必须通过分泌粘液，经常保持湿润的体壁来完成。 蚯蚓的体壁被毛细血管复盖，空气中的氧溶解于体表粘液后渗入体壁，进入体壁的毛细血管。 体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管从体表排出。29、蚯蚓不能保持一定的体温，只能生活在温度变化不大的土壤深层。 30 .恒温动物比不恒温动物高等，能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。 31、兔体温一定，不仅体表毛发，发达的神经系统、循环系统、呼吸系统也要协调。 32、兔后肢长，前肢短，后肢肌肉发达，适合跳跃。 33 .门牙切割食品犬牙切割食品臼齿清洁食品34，兔子的心脏和肺的结构和部位与人体相似，这表明人和兔子的分类相近，属于哺乳动物。 35

6、、食性：植食性(如兔)肉食性(如狼)杂食性(如人) 36，盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。 37 .兔牙分化为门牙和臼齿，门牙适合切割植物纤维，臼齿适合粉碎食物。 兔消化道有发达的盲肠，这些适合于食用植物的生活习惯。 38、兔子有发达的大脑和遍布全身的神经，有发达的四肢，它们可以敏感地感知外界环境的变化，迅速地产生相应的反应。 39 .哺乳动物是最高等动物，脊椎动物种类繁多，地球上约有4000种，除种类极不同外，还具有体表被毛、胎生、哺乳等特征(其他特征：心脏四腔、肺呼吸、体温一定、恒温动物、属于牙齿的41 .鸟的外形呈流线状，飞行时空气的42 .鸟的羽毛分为正羽和毛羽(具有保温作用

7、)，正羽有羽轴，翼呈扇形，增大与空气接触的面积，便于煽动空气飞行。 43、鸟胸肌发达，附着龙骨突，有利于煽动空气飞行。 44、鸟骨架中空，轻而结实，胸骨突出，有龙骨突起结构，发达的胸肌容易附着在胸骨(龙骨突起)上，减轻重量，有利于飞行。 45鸟类消化的特点： 1、食量大、消化能力强、满足飞行时能量消化2、粪便不储存、体重轻、有利于飞行3、直肠短、排便频繁。 46、鸟心脏发达，工作能力强，血液输氧能力强，有利于飞行。 47 .鸟的身体有发达的气球(不是呼吸器)，辅助肺的呼吸，以满足飞行时的氧气需要。 48、鸟的全身是为了飞行而修订的。 49 .恒温动物哺乳动物鸟类50，鸟类体表瞄准羽毛，前肢成翅

8、膀，具有迅速飞翔的能力，体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。 51 .昆虫是种类最多的动物，已知的种类超过100万种(占动物种类的4/5 )，昆虫有三对脚，能够爬行的一部分昆虫的脚特定于跳脚，大部分昆虫都有翅膀，能够飞行。 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 52、昆虫翅膀和鸟翼结构虽然不同，但在适合飞行方面有这些共同点：都是有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行是由肌肉的收缩和扩张引起的，都能在空气中产生向上的升力和前进的动力，具有对身体轻、面积大的特点53、翅膀对昆虫生活和分布的重要意义：有利于采食，有利于逃避敌害，扩大活动和分布范围，寻找偶交，找到合适的产卵场所。 54 .昆虫的外部特征：

9、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官的翅膀和脚都生在胸部。 胸部有发达的肌肉，附着在外骨架上，外骨架是昆虫身体表面复盖的坚韧的壳体(发生脱皮)，具有保护和支持内部柔软的器官，防止体内水分蒸发的作用。 55 .昆虫属于分类上节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特征是身体由很多体节构成。 体表有外骨骼的脚和触角的分节。56、幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，然后经营水陆两栖类生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这种动物称为两栖类。 57、动物的行为取决于一定的身体结构。 58 .哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉(骨、骨骼肌(运动肌肉)、骨与骨之间的连接(例如关节

10、) )构成。 59 .运动系统由骨、骨骼肌和骨连接(如关节)组成。 60、人有206个头盖骨，胸骨，肋骨(不能活动)躯干骨(半活动)四肢骨(能活动)能活动的骨连接(关节) 61，人有26个脊椎骨(半活动骨连接) 62，关节构造：关节63 .关节在运动中作为支点工作，是骨围绕的点。 64、人体主要关节：上肢肩关节、下肢髋关节、肘关节、膝关节、踝关节、指关节65，所有脊椎动物均有关节。 66 .运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。 67 .如何在运动中保护关节：一、运动前做充分的准备运动二、运动强度必须适当三、戴上胳膊和膝盖。 68 .骨骼肌(内脏器官)中粗的部分称为肌腹，两端细的乳白

11、色部分称为肌腱。 69 .骨骼肌具有受刺激收缩的特性。 70、为什么骨骼肌能够牵拉骨骼：骨骼肌受到神经刺激而收缩，骨骼在关节周围活动，因此身体运动。 71 .连接骨头的肌肉总是两组肌肉相互配合活动。 72、人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌扩张。 73、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌扩张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌扩张。 74、当然，运动不仅需要运动系统，还需要神经系统的控制和调节，需要能量的供给，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 75、一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，骨绕关节运动，身体运动。 76、动物的行为多种多样，从行为获得

12、的道路来看，动物的行为大致可分为两类。 一种是动物天生就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，被称为先天性行为。 另一种是基于遗传因素，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中得到的行为，称为学习行为。 77 .许多行为是先天性行为和学习行为结合的结果，如鸟的迁徙。 78 .先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物适应更多样的环境，更好地生存。 动物越高，学习能力越强，能够适应复杂的环境。 同样，环境越复杂，学习的行为就越多。 80 .先天性行为有很大限制，如果某个生物只是先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。 81 .对一个人来说，技能的训练和知识的学习适应了大脑的发育阶段，错过学

13、习的关键时期很难弥补。 82、社会行为特点： 1、集团内部经常形成一定的组织2、成员之间有明确的分工3、一些集团还在形成等级。 83 .在集团中根据个体的大小、力量的强弱、健康状况和凶猛程度的不同，列入等级制度。 84、“领导”优先享受食物和配偶，优先选择营地，其他成员表现出服从的姿态，不敢反击其攻击，指挥整个社区的行动。 85 .动物的动作、声音、气味等都能够发挥信息传递的作用。 86、社会行为对动物生存的意义：集体力量容易获得食物，克服天敌入侵，有效保证物种繁殖，使集体适应环境，维持个体和人种生活。87 .在自然界中，生物之间的信息交换普遍存在(人说兽有兽语)。 由于物质的流动、能量的流动

14、、信息的流动的存在，生物之间的联系复杂地交织在一起，由于“拉头发使全身活动”，生物和环境成为统一的整体。 88 .食物链与食物网的各种生物之间存在相互依存、相互制约的关系。 生态系统中各种生物的数量和所占比例始终维持在比较稳定的状态，这种现象称为生态平衡。 89 .动物在自然界中的作用： 1、动物在维持生态平衡方面发挥着重要的作用2 .动物能够促进生态系统的物质循环3 .帮助植物授粉、传播种子4 .生物防治。 90 .生物防治是利用生物防治病虫害。 除了用虫子治虫之外，还有用鸟治虫、用菌治虫等。 91 .动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，在喂养人们的医疗方面发挥作用观赏、娱乐方面，在

15、文学艺术方面有一定形象的人们被用来在生活中比喻形象和特征；动物向人类传播一些疾病(害)。 92 .在生态系统中，各种生物的数量和所占比例始终维持在比较稳定的状态。 93 .现在科学家正在研究利用生物(如动物)作为“生产工厂”，生产人类需要的某种物质。 这就是生物反应器。 94、生物反应器的优点：可以节省现场建设和仪器设备的购置费用，减少复杂的生产流程和环境污染。 95、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能，发明创造各种仪器设备，这就是仿生学。 96 .一个细菌或真菌繁殖形成的肉眼可见的几个合体称为菌落。 97 .细菌的菌落比较小，表面光滑粘稠，或者粗干真菌的菌落比细菌的菌

16、落大几倍到几十倍。 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、棉状或蜘蛛网状，有时呈红、茶、绿、黑等不同颜色。 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类。 99 .菌落常被用作菌种鉴定的重要依据。 100 .培养细菌和真菌的一般方法：制备含营养物质的营养基。 培养基进行高温灭菌冷却。 把少量的细菌和真菌放在培养基上(这个过程称为接种) 。 培养皿放入保持一定温度的培养箱中培养(可以放置在室内温度较暖的地方)。 101 .细菌和真菌是广泛分布在生物圈的生物。 102 .细菌和真菌的生存也需要一定的条件。 水分，适当的温度，一定的生存空间，还有有机物是必要的。 103 .经过严酷高温霉菌的

17、环境中没有细菌和真菌。 乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。 105 .所有细菌都是单细胞生物。 106 .有些细菌相互连接成团体或长链，但各种细菌也独立生活。 108 .营养方式分为自身营养和异养，细菌和真菌的营养方式都是异养，异养分为腐殖和寄生。 109 .部分细菌发育后期生长，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽胞。 芽胞是细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗力。 它又小又轻，被风吹散，落入适当的环境，又能变成细菌。 细菌快速繁殖形成芽胞的特性无处不在。 (细菌分裂速度非常快) 110 .酵母菌为单细胞真菌。 霉、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。 112 .真菌细胞无叶绿体，进行孢子生殖。 113 .酵母菌是出芽生殖。 青霉菌：孢子呈青绿色，呈扫帚状排列。 营养方式是异养的。 曲霉：孢子有多种颜色，序列呈放射状。 营养方式是异养的。 116 .引起食物霉菌的真菌是霉菌。 细菌、真菌、同源细胞没有叶绿体，利用现成的有机物(异养)。 不同点的单细胞，无形成的细胞核，分裂生殖。有单细胞种也有多细胞种，细胞内有真正的细胞核，多为孢子生殖