北师大版三年级数学下册《电影院》

1、电影院教学设计 一、 教学目标： 1.结合“电影院”的具体情景，掌握两位数乘两位数（进位）乘法的 计算方法。 2.对两位数乘两位数（进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单 的实际问题。 二、教学重点： 掌握两位数乘两位数（进位）乘法的算法和算理。 三、 教学难点： 运用所学的知识能解决简单的实际问题。 四、 教学过程 师：上课之前我们先来进行热身运动， 看看我们的同学们对前面知识 掌握的怎么样。 （一）创设情景，引入新课 师： （播放歌曲）这不同学们喜欢的电影爸爸去哪儿已经上映了， 我们的老朋友淘气、 笑笑他们学校组织同学们去电影院看电影了。（板 书:电影院）我们也一起去看看吧。 师：看，他

2、们来到了售票处，准备买票进去了，可是他们遇到一些数 学问题，淘气想让我们帮忙解决，一起去看看吧。 1.（课件出示主题图：共有21 排，每排可坐26 人，我们有500 名同 学，坐的下吗？） 师：你从这幅图上得到什么数学信息？ 生：共有 21 排，每排可坐 26 人，我们有 500 名同学，坐的下吗？ 师：对，500 个座位坐的下吗？请同学们想一想怎么解决这个问题？ （学生讨论，教师巡视并指导） 师：哪个小组同学愿意跟我们分享一下你们是怎样想的？ 生：把 21 看成 20，26 看成 25，2025=500，够 生：把 21 看成 20，26 看成 30，2030=600，够 师：其实这是我们以

3、前学习的估算的方法， 到底够不够呢？我们学完 这节课就知道了。 2.淘气还有一个问题想要我们帮忙解决，看看到底是什么问题？ （课件出示：这个电影院一共有多少个座位？） 师：请同学们一起读一读题目，要解决这个问题？怎么列式？ 生：2621=或者 2126=（板书） 师： 其实 2621=和 2621=是一样的,对吧？请同学们用自己喜欢的 方法进行计算？把它写在你的练习本上。 （学生独立完成，教师巡视并指导，个别学生黑板演练） 生 1：2620=520 261=26 520+26=546 生 2：2120=420 216=126 420+126=546 生 3：竖式计算 2 6 2 1 2 6 5

4、 2 5 4 6 问：第一种算法算法的同学，你是怎么计算的？ 生：将 21 拆成 20 和 1，再用 20 和 1 分别和 26 相乘，再将两个积相 加。 问：第二种算法算法的同学，你又是怎样计算的？ 生：将 26 拆成 20 和 6，再用 20 和 6 分别和 20 相乘，再将两个积相 加。 师：其实这两种方法都是相同的，都是把未知的乘数转化为我们学过 的乘法或者加法。 问：第三种，竖式计算这种方法的同学，你是怎么计算的？ （学生讲台上边说边演示） 生：我先写 2621，注意数位对齐，从个位算起，用乘数21 的个位 上的“1”去乘 26 的每一位数， （师：也就是 26 是 26 1板书）

5、所得的积 26 的个位数字与乘数 21 的个位对齐，再用乘数 21 的十位 上的“2”分别乘 26 的每一位数，所得的积 52 的末位数字要与乘数 “2”要与乘数“2”对齐（师：也就是520 是 2620板书）最后 在把两次乘得的积相加。 （最后的 546 也就是 26+520） 师：说的真棒。同学们有没有疑问？（没有） 那老师想问： （1）乘数 21 的 2 表示什么？ 生：十位上的 2 表示 2 个十，也就是 20 （2）积“52”中的 2 为什么要写在十位上？ 生：它是十位上的 2 与 26 相乘得到的,表示 52 个十，也就是 520， 个位上的 0 可以省略不写。 师：同学们明白了吗

6、？今天我们学的知识与前节课学习的有什么不今天我们学的知识与前节课学习的有什么不 同？同？ 生：今天我们学习的是要进位的乘法。对，这就是我们今天要学习的 两位数乘两位数（进位）的计算。列竖式计算时，先用第二个乘数每 一位上的数分别去第一个乘数， 用哪一位上的数去乘，乘得的积就要 和那一位对齐，哪一位上乘积满几十，就向前一位进几，最后把两次 乘得的积加起来。 3.师：说的不错，师：这道题完成了吗？ 500 个同学去看电影坐得下吗？（坐的下）刚刚那么多种估算方法都 可以， （边指边说）只是这种最接近实际答案。以后我们计算的时候 可以先估算一下。 4.师： 你认为那种方法好一些？竖式计算与前面两种方法

7、有什么不同 点和相同点？ 生：我认为竖式计算比较简单，第一种方法和竖式计算是一样的，只 是写法不同。 5.问：再进行竖式计算时，你有什么要提醒同学的？ 生：注意数位要对齐，从个位算起，注意进位。 （三）巩固联系 师：这个提醒非常有用，接下来欢迎来到智慧大闯关，你们敢接受挑 战吗？（敢） 师：1.好，欢迎来到第一关。 （1）2428= （2）1536= 每组找一个同学黑板演练，集体订正 2.好，欢迎来到第二关，数学门诊，看看那个同学的眼睛最厉害。 4 2 2 3 2 61 2 2 4 2 4 6 8 4 2 3 10 8 2 6 9 3. 恭喜同学们，欢迎来到三关。 一个坏了的水龙头每分要白白流掉68 克水， 1 时要浪费掉多少克水？ （提醒学生注意注意单位：1 时=60 分） 让学生黑板演练 4.师：接下来欢迎来到第四关跷跷板 512 =6 5412 =36 拓展： 2） 观察上述算式，想一想不计算能直接得到1625 的结果吗？ （让学生多说一说） （四）课时小结： 这节课我们学习了两位数乘两位数的进位计算，在列竖式时要注 意什么？ 五、 板书设计 电影院 两位数乘两位数进位乘法 500 人，坐得下吗？ 共 21 排座位，每排可坐 26 人