教育学中学班第十章.ppt

1、2020/8/6,1,班 级 管 理,本演示文稿可能包含观众讨论和即席反应。使用 PowerPoint 可以跟踪演示时的即席反应， 在幻灯片放映中，右键单击鼠标 请选择“会议记录” 选择“即席反应”选项卡 必要时输入即席反应 单击“确定”撤消此框 此动作将自动在演示文稿末尾创建一张即席反应幻灯片，包括您的观点。,第10章,第一节 班级管理的意义 第二节 班级管理的几种模式 第三节 班级管理存在的问题 第四节 班集体的形成 第五节 班主任与班级管理,2020/8/6,2,第一节 班级管理的意义 一、班级概念 要点 1、班级是学校行政体系中最基层的行政组织；班级是开展教学活动的基本单位。 2、导生

2、制：（按照-）编班+指导低年级。 二、班级管理 1、班级管理是指教师带领班级学生对班级资源进行管理，以实现教育目标的组织活动过程。 2、班级管理的功能 提高效率 维持秩序 锻炼学生,2020/8/6,3,第二节 班级管理的几种模式 一、常规管理 要点 常规管理的核心是制定和执行班级规章制度。 二、平行管理 要点 1、是指班主任通过对集体的管理影响个人，或通过对个人的管理影响集体。 2、马卡连柯的“平行影响”。 3、双管齐下，相互渗透。 三、民主管理 要点 班级成员参与班级管理 四、目标管理 要点 1、总体目标 小组目标 个人目标；形成目标体系 2、强调以自我管理为中心,2020/8/6,4,第

3、三节 班级管理存在的问题 一、存在的问题 要点 1、教师权威、专断型管理。 2、学生参与班级管理程度低，班级成员自主性差。 二、建立以学生为本的班级管理机制 1、以满足学生发展需要为目的 2、确立学生在班级中的主体地位 3、训练学生自我管理班级的能力,2020/8/6,5,第四节 班集体的形成 一、班集体的教育价值 1、班集体的基本特征 明确的共同目标 一定的组织结构 一定的共同生活的准则 成员之间平等、心理相容的氛围 2、班集体的教育作用 形成群体意识 培养社会交往与适应能力 训练自我教育能力,2020/8/6,6,二、班集体的形成与培养 要点 1、确定班集体的发展目标 2、建立班集体的核心

4、队伍 3、建立班集体的正常秩序 4、组织形式多样的教育活动 5、培养正确的舆论和良好的班风 班风是指一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。 潜移默化的教育力量。,2020/8/6,7,第五节 班主任与班级管理 班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。 一、班主任在班级管理中的地位与作用 1、班级建设的设计者 2、班级组织的领导者 教学中心的领导方式、集体中心的领导方式 3、班级人际关系的艺术家 二、班主任班级管理的内容与方法 1、了解学生、研究学生 2、组织和培养班集体 3、协调校内

5、外各种教育力量。,2020/8/6,8,三、班主任：做好个别学生教育工作 要点 1、先进生的个别教育工作 先进生的优点值得表扬，但不能“一俊遮百丑”，对先进生也要一分为二的对待，既看到优点，也要看到缺点。 对先进生要高标准严要求。 先进生自尊心自信心较强，对他们进行批评教育时，要注意方法得当 做好心理辅导工作。 2、后进生的个别教育工作 正确的态度和观点 真诚地关爱后进生 相对的观点 一分为二的观点 发展的观点 教育信念,转化后进生的方法 找准原因，对症下药 寻找闪光点，增强自信心 以情动人，以理服人 抓住时机 注意反复，坚持不懈,2020/8/6,9,诚信”教育主题班会活动设计,主题：诚信教

6、育与做人 目的： 1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。 2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。 3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。 4、如何做人？怎么做人？ 召开时间： 主持人：参加对象： 诚信教育主题班会准备过程： 1.首先由下达了开展此次班会的任务。 2.组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等） 3.确定班会的节目范围与内容。 4.着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。 5.与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。 6.邀请老师参与班会。 7.班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。 8.班会结束后

7、，组织班委会讨论此次班会取得的成效。 9.写此次班会的总结报告，上交于班主任。,2020/8/6,10,主题班会具体过程： 1.首先是诗朗诵选择，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。 2.其次是演出相声抄袭与玉米，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。 3.安排2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。数字大考验是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性。而重点在于第2个游戏悄悄告诉你，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会