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文档简介

1、欣恩10加几及相应的减法，教学：10加几及相应的减法，学习目标1。让学生正确计算10的加减，加深他们对相应加减公式之间关系的理解。2.我初步知道加减公式各部分的名称，并能熟练正确地计算出来。谜语，手是脚，脚是手，屁股是红的，脸是丑的。淘气是爬杆和爬树的专家。口算，54=10-4=7 3=6-2=10-7=8-3=4 6=5-2=10-1=9 1=，9，6，10，4，3，5，10，3，9，10 (4)19由()1和()10组成，(5)位为2，10位为1，它们是()，13，18，1，5，9，1，12。填空，看图片，写出公式，10 3=()，3 10=()，12 13，13，你发现了什么？101=1

2、03=105=109=106=104=107=108=102=，15，13，11，19，16，14，17，18，12，10加几等于十几。你发现了什么？1 10=9 10=6 10=2 10=7 10=3 10=4 10=8 10=5 10=，1 1，19，16，12，17，13，14，18，15，几加10等于十以上。13-10=()，3，13-3=()，10，看图写公式，110和3个1，还有()个1，所以13-10=()，3，3，110和3个1，还有()个10，所以13，11-10=19-10=12-10=18-10=14-10=16-10=15-10=13-10=17-17，11-1=19-

3、9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=，10，10，10，10，10，10在一位上减去这个数正好，这个数就是10。十加几等于一打。一打减去几等于十，一打减去十等于几。孩子们，你们能拿出13根棍子而不是数一根吗？()()=()()=()()()=()()=()，把10 3，13-3改成11 2，13-2，你会数数吗？做数学题，和你的同桌讨论算法。十位、11 2=、13、加数、加数，在加法公式中，每个部分都有自己的名字，有人知道吗？十位、1 3 2=、11、被减数、减数、差，在减法公式中，每个部分都有自己的名字，有人知道吗？让我们来谈谈它们的名字，10 7=17 3 10=13 14-10=4 19-9=10，为小动物找个家，112=132=107=144=113=142=115=810=，13 14，1112，1716，1018，然后填入“+”或“=”。孩子们是伟大的，他们不屈服于困难，他们勇敢地接受挑战，他们是小英雄。我们在这个班学到的孩子都是小英雄！卡片练习，15-4=13 6=14-1=12

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