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文档简介

1、文学名著、文化经典备考,漳浦一中 陈水成 2010.5.5,一、文学名著,1.今年省质检文学名著阅读题涉及的考查内容， 除了选择题的B、D两项外，其他的基本上算得上是 “主要故事情节”、“经典细节”和“精彩对话”。选择题 两个错误项中虽然各只有一处错误，但错误处比较明 显；简答题的第一小题题目自相矛盾，命题不够严 密，但答题提示也算明确，指向具体。整体上可以说 是不偏不难，不故意为难学生，又能体现了考试说 明规定的考查目的。 我市考生该题平均分是8.01分，可以说是比较高 的。,2.考生答题中存在的问题，比如： 名著不熟悉，明显制造故事。 张冠李戴，不着边际。 内容宽泛，重点偏移。 细节模糊，

2、要点遗漏。 审题不清，简述变评论。 情节混乱，答非所问等等。,3.备考建议,要求学生对重要人物的主要情节，特别是“精彩对话及独白”进一步加以识记，并把这一学习过程坚持到高考前一天。 指导学生整理手头做过的所有文学名著阅读题并加以温习，告诉他们，高考考的有可能就是平时做过的。 进一步指导学生在答题时根据题目要求“选取”解答要点，详略得当，叙述尽量完整。,引导学生有所侧重的备考，要么侧重中国文学，要么侧重外国文学，要么侧重学生比较感兴趣的名著。 如果今年高考文学名著考“填空题”，那么，我们有必要提醒学生平时备考中要记住“某人”“某物”“某事”“某语言”“某地”等的正确写法，指导学生根据提示性的上下

3、文语境正确填空，备考阶段也有必要训练该题型。,一、文学经典,文化经典考查的“适度创新”是一个亮点，特别是第（1）题采用“填空题”的形式，要求考生在命题者设置的语段情境中用原文词语填空，语段情景对选段起到“辅读”的作用，此类题目要求学生不仅能够读懂文本，还要能够从文本中筛选相应的信息，结合提供的语境进行填写。难度上试图降低，第（2）要求学生“概括上面选段的主旨”，难度较大。 我市考生该题平均分是3.02分，得分率较低。 再者，第（1）（2）题考查的其实都是对语段内容的理解和概括，不符合今年考试说明对文化经典能力层级（C、鉴赏评价）的规定。,学生在做这一题时，存在的问题主要有： 因不理解命题者设置的语境而选错词语填 空。 选对词语但出现错别字。 没审准题目要求而没用原文词语填空。 不理解选段意思而胡乱填空。 概括主旨时不懂概括而照抄原文。 看不懂选段意思而胡乱套用孟子思想。 照抄第（1）小题又答非所问等等。,备考建议,第一，要求学生通读论语、孟子，至少通读译文； 第二，指导学生读准、读细、读全所给材料、题目，准确作答； 第三，可以适当介绍浙江卷文化经典的题型，特别是有关“评价”类的题目，见多识就广； 第四，引导学生整理、归纳以前做过的题目，研究答案，总结答题

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