与朱元思书-吴均精讲.ppt

1、答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书是南朝梁文学家陶弘景俊赏山林、心灵净化之后，写给朋友谢中书的一封书信，全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情，它与南朝梁文学家吴均写的与朱元思书可称双璧，同为六朝山水小品的名作。,与朱元思书,吴均,作者简介,吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如与施从事书与顾章书与朱元思书等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传

2、诵的骈文名作。,南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。 骈体文这种文体，以偶句为主，讲究对仗和声律，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,文学常识,创作背景,南北朝是中国历史上最黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰。 吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情，与朱元思书就是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。,富春江是浙江钱塘江的上游。全长110公里，一头连着素

3、有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。人们把它与长江三峡、桂林漓江并称为中国最著名的三条江河风光游览线。 “山青、水清、史悠、境幽”四绝为特色，是富春江风光的精华部分，也是富春江国家森林公园的主体，旅游界称之为“富春江小三峡”。,浙江省,富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的与朱元思书。,1、钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 (唐韦庄),2、三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。 (宋苏东坡),古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇,3、天下佳山水，古今推富春。

4、 (元吴桓赞),4、一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。 (清刘嗣绾),富春江美景,缥（ ）碧 急湍（ ） 窥（ ）谷 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作响 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）上蔽 嘤（ ）嘤成韵 千转（ ）不穷,pio,xun,mio,lng,yng,k,jng ln,yun,l,ku,tun,zhun,读准字音,课文朗读,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧 ，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

5、作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,与朱元思书 吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,同样的颜色,表约数，相当于“来”。,到了极点,（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随,全，都,名词活用为动词，向东向西,疏通文意,译文：,烟雾都消散尽净了，天、山相连呈现出同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂浮荡漾，任凭船儿随水漂去。从富阳到桐庐，一百多里，一路奇异山水，是天下绝无仅有的。,明确：先是“风烟俱净，天山共色”从远景着笔，作静态描写； 其次“从流漂荡

6、，任意东西”不仅写出了江流宛转,随山形而变，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感，从近景着笔，是动态描写； 最后以“奇山异水，天下独绝”八个字概括了一百余里游览途中所见之美。 总领全篇。,1、富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？(用原文回答),2、第一段先写什么？后写什么？在全文中起什么作用？,明确：奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。,动词活用为名词，飞奔的马,甚箭：就是“甚于箭”，甚：超过。,湍急的江流。湍，急流。,译文：,江水都是青白色的，（水清澈的）千丈深也能

7、看到水底。游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，都清清楚楚。湍急的江流比射出的箭还要快，汹涌的波浪如奔腾的骏马。,第二自然段以简练传神的笔法从_态和_态两方面描写富春江的_。,水清,水急,静,动,异水,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,形容词活用为动词，向高处和远处伸展。,形容水声的清越,互相和鸣,停止，消失,浓密碧绿，使人看了有寒意的树,美丽,“转”通“啭”，鸟鸣声,虚指，成千上百，形容很多。,名词活用为动词，向上。,争着,凭借,译文：,两岸的高山，都生长着阴森森的树。山凭着（高峻的）形势，争着向上

8、耸起，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地指向天空，形成了千百个高高的山峰。山泉冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿声声叫个不停，猿猴也不住的啼叫。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。,至,平息热衷于功名利禄的心,筹划,流连忘返；“反”同“返”,名词活用为状语，在上面。,好像,互相掩映,树木的枝干,看,译文：,那些为名利极力攀高的人，看到这高峻的山峰，就会平息他那追名逐利的心；那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映

9、之处，有时候能见到日光。,第三自然段以细腻的笔触，分别从_觉和_觉详写了富春江夹岸的_，并抒发了人在此山中的感受。含蓄地流露出对_的蔑视，表达了作者对_的喜爱和_的高洁志趣。,视,听,奇山,追求利禄之徒,美好的自然,避世退隐,第2段：描写异水。,第3段：描写奇山。,分,全文是什么结构关系？,第1段：文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？,静景、动景,山之貌（视觉）,山之响（听觉）,山之思（联想）,山之林（补写）,泉响、鸟鸣 蝉叫、猿啼,总,奇山异水，天下独绝,水清 、水急,鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐,课堂小结,本文通过描写沿途所见的奇山异水，既表现富春江山水的魅力，又表现了作者鄙弃

10、功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐的思想。,1、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?,异水,奇山,水色,山势,山声,山色,水态,缥碧,静（清）,动（急）,高山寒树轩邈成峰,水激 鸟鸣 蝉转 猿叫,横柯上蔽 疏条交映,夸张、侧面描写,比喻、夸张,比拟,（秀丽、高峻）,（幽静）,以声衬静,以动写静,（林茂荫浓）,对偶,意境美,合作探究,写作手法,景物特点,2、本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。,从视觉来写：,语言美,作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，勾勒出了一个广阔的空间境界。,既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作

11、者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。,2、“从流飘荡，任意东西”,1、“风烟俱净，天山共色”,3、“夹岸高山，皆生寒树”,一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。,4、“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”,用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”,泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。,句式整齐 音韵和谐 琅琅上口 节奏感强,从听觉来写：,明确：以动写静

12、，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。,3、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？,4、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，作者这样写的用意是什么？,明确：表面似乎是写猿鸟等的声音，实质上是以声音来反衬山林之寂静。,5、“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?,明确：指追逐名利的人和热衷于官场的人。,6、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？,寓情于景，进行议论性的抒情

13、。这种感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。,志趣美,7、本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文，看看作者采用了哪些艺术手法写就这篇美文?,1、形声兼备。这篇文章时而山水之形显露画面，时而鸟禽之声喧于卷幅，做到形声兼备。 “急湍甚箭，猛浪若奔”，状波翻浪滚之形，闻振聋发聩之声； “好鸟相鸣，嘤嘤成韵”摹鸟语串串之声，宛简群鸟交欢之景。,2、虚实相间。 如果说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，那么前面则是实写。实写一方面给人

14、以具体的感受，又为虚写提供了依据。,3、动静互见。 “蝉则千转不穷，猿则百叫无绝“表面看来似乎是写鸟禽声音，实质是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静，寓视于听的手法。 “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日“光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动，寓动于静的手法。,4、骈散相间。 文章随用骈体，但有散行句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。,拓展延伸：,本文和三峡同是写山水的精美文章，试与三峡作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。,相同之处：,内容：,写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼,表达方式：,都主要运用了描写的表达

15、方式，突出描写了山水的景色。,表达情感：,表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。,不同之处：,内容：,三峡在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。,体裁：,三峡是散文，而与朱元思书是骈体文。,写作目的：,三峡主要是为了客观地介绍地理知识，而与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。,1、通假字 （1）窥谷忘反 （2）蝉则千转不穷,通“返”，返回,通“啭”，鸟鸣声,字词积累,2、一词多义 （1）直：争高直指 直视无碍 （2）绝：天下独绝 猿则百叫无绝 （3）上：负势竞上 横柯上蔽,笔直,一直,绝妙,停止、断,向上,在上面,3、古今异义 （1）戾：鸢飞戾天者 （2

16、）许：一百许里 （3）经纶：经纶世务者,古义：至；今义：罪过、乖张,古义：左右、上下；今义：允许、许可,古义：筹划；今义：比喻规划、管理整治的才能,4、词类的活用 （1）上：负势竞上 （2）东西：任意东西 （3）奔：猛浪若奔,名词用作动词，向上,名词用作动词，往东往西,动词用作名词，飞奔的马,（4）轩邈：互相轩邈 （5）上：横柯上蔽 （6）净：风烟俱净,形容词用作动词，往高处和远处伸展,名词用作状语，在上面,形容词用作动词，消散,5、常用虚词 （1）自：自富阳至桐庐 （2）俱：风烟俱净 （3）皆：水皆缥碧 （4）甚：急湍甚箭 （5）则：蝉则千转不穷 （6）者：鸢飞戾天者,从,都,都,超过、胜过,就,的人,1、填空题 与朱元思书选自 ，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ” 。,艺文类聚,吴均,骈体,总分,奇山异水，天下独绝,课堂练习,4、 翻译重点语句：,1.风烟俱净，天山共色。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.夹岸高山，皆生寒树。,风和烟全都消散了，晴空一片明净，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快,那惊涛