七年级生物下册 第9章 第一节 血液教案1 北师大版

1、血液教育目标：1 .能够感知血液是输送体内物质的工具。2 .可以描述血液成分和各自的主要功能。3 .了解血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口血液逐渐凝固等相关知识。4、可以说明血型与输血的关系。5、承认无偿献血和捐赠骨髓的意义，提高自己的公民意识，培养高尚的情操。 珍妮爱生命爱别人。教育重点：1 .血液的成分和各自的主要功能。2 .义务献血的教育和骨髓捐赠者的教育。教育难点：1 .能力模拟血型鉴定，运用所学知识解决实际生活中血液相关问题。上课时间： 2小时教程过程：(第一课：血液)引入新课程同学们也许感觉不到，你身体里有一条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺的氧气，迅速地输送到你

2、身体的所有细胞，同时及时地输送细胞生活中产生的废弃物。 这些运输线是遍布全身的大小血管，血管中有血液流动。 血液对我们的生活和健康非常重要。 我们对血液很熟悉。 我们几乎经历过出血和血液检查，所以经常从报纸、电视等渠道获得关于血液的许多信息。 从今天开始我们一起学习这方面的知识。协作，扩展分析演示实验的血液组成我对血液很了解，要说血液是由哪个部分组成的，我相信在这里的大家不读教科书，一定有好几个人不能全面说话。 这个没问题。 因为我们都不是医生。 现在我们怀着这个疑问观察教科书的活动，去阅读教科书的血液构成和功能部分。(学生阅读、思考、教师简述实验方法：将一定量的新鲜鸡血放入加有抗凝剂柠檬酸钠

3、的试管中，用离心机离心或静置一段时间后进行观察。 中所述)观察点(1)简中的血液有哪些颜色？ (2)根据量简内的血液颜色，血液可以分为几个部分，各部分在体积中所占的比例是多少？(学生读完后，根据观察要点讨论，教师巡回指导，学生小组交流，交流结束后教师可以总结)总结师生共同总结：通过实验，试管中的血液分为两部分：上部分为淡黄色，半透明的液体这是血浆，血浆占血液容积的55%左右。 下面的部分是血球，不透明呈暗红色的是红血球，红血球和血翼的边界有薄白物质的部分是白血球和血小板。 你可以看到血液是由血浆和血细胞组成的。1 .血桨血液分层后，上层淡黄色半透明的液体是血浆，其中溶解有多种物质。讨论在血浆中

4、主要含有哪些物质？总结师生共同，(1)性质：血浆是多种物质溶解的液体，略呈淡黄色。(2)成分：在含有水分约90%的血浆中，还含有以下物质。a .细胞所需要的养分主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和无机盐，这些物质从消化管吸收，经过血液输送，被各部分的细胞利用的情况很多。 其中血液中的葡萄糖占0.1%，这个浓度是血糖浓度，健康者空腹时全血100毫升中含有80120毫克的葡萄糖。 葡萄糖为细胞新陈代谢提供能量，血液中无机盐的浓度小到0.9%，这就是生理盐水浓度。b .尿素和尿酸等含氮废弃物等细胞代谢废弃物。简称c、蛋白质、血浆蛋白质。 有些基因与血液的凝固作用有关，免疫球蛋白也是血浆蛋白的一部分。 血浆

5、蛋白在血浆中的含量占7%8%，分子量大，除了使血液具有适当的粘度和浓度外，血浆还含有氧和二氧化碳。(3)功能：血浆的主要功能是输送血球、输送营养素和废弃物等。2 .血球(1)红血球：a .成熟的红细胞无细胞核，呈两面中央凹陷的圆饼状。b、红细胞的寿命通常为120天。 骨头的红色骨髓能制造出新的红血球。c .静脉血一般为暗红色，但动脉血因含氧量多一般为鲜红色。 这是因为红血球中含有的含铁蛋白质(血红蛋白)具有在氧含量多的地方与氧结合而变成鲜红色的特性。 氧含量少的地方与氧分离成暗红色。d，数量e .血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少，被称为贫血。 血液输氧能力下降，影响脸色苍白、头晕、疲劳、

6、食欲不振、心慌等身体各种生理活动。(2)白血球a .形态结构：球状，均有细胞核。b、数量： (410)109个/Lc .功能：对人体有防御和保护作用。(3)血小板a .形态结构：形状不规则，无细胞核。b、数量： (13)1011个/Lc、功能：血小板具有止血和凝血的作用。课程练习完成教科书的思考和练习一、二、三题(第二课：血液量输血血型)复习，引进新课程1 .血液有它们的组成和各部分的功能吗？什么是动脉血和静脉血？(学生结合上节课的知识回答，教师汇总引出本节课的内容)同学们回答的很好，血液对人体的生命活动起着重要的作用，血液的多寡被认为与人体的生命活动能否正常进行有关。 那么，正常人的血液量是

7、多少呢？出血过多的人该怎么办呢？ 今天我们一起解决这些问题。 现在请马上阅读教科书血液量输血血型。 阅读后，在小组内考虑以下事项什么是血液量？ 正常人的血量是多少？ 出血对人有多大影响？什么是输血？ 输血有什么意义？输血的原则是什么？什么是血型？ 基本的血型是哪个？协作，扩展(学生读完书后，教师引导分析)大家读完教科书后，对我们刚才提出的问题有什么感想？(学生分组交流，教师总结)总结：1 .血液量是指人体内的血液总量，血液量的稳定有助于维持人体的正常生理活动。 成人血量约为体重的7%8%。 一般的血液量在42004800毫升左右，如果是健康的成年人，一次出血可以自我调节，不要超过血液量的10%

8、 (约400mL )，完全可以正常流动一次出血超过体内血量的30%(1200毫升1500毫升以上)2 .输血：输血是抢救出血过多患者的有效措施之一，输血是将献血者的血液输入出血者体内。 输血一般以输同型血为原则具有输血的意义：大量出血危及生命时，必须通过输血进行救治，以补充血量。 输血前必须检查献血者和受血者的血型是否相符。 输血时血型不一致，受血者体内红细胞团结，阻碍血液循环造成严重后果，危及生命。3 .血型：人有很多血型系统，最基本的是ABO血型系统，包括a型、b型、AB型、o型在内的血型鉴定方法请参阅教科书血型鉴定。坚固的提高生活中经常发生血液不足的情况，如果遇到这种情况怎么办呢？现在，配合教科书第32页的“模拟血型鉴定”，指导学生如果没有同种血液该怎么办？分析教科书的图表(提示：“ ”有凝聚反应，接受献血者接受献血者的血液) (教师板图)总结一般输血应以输同种血液为原则，紧急情况下o型血可以输各种血型的患者，AB型血的患者可以