七年级科学下册 3.6《摩擦力》教案 （新版）浙教版_第1页
七年级科学下册 3.6《摩擦力》教案 （新版）浙教版_第2页
七年级科学下册 3.6《摩擦力》教案 （新版）浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3.6摩擦力课 题3.6摩擦力日 期5.12-13教学目标1. 知道摩擦是普遍存在的，固体、气体和液体产生摩擦力。2. 了解影响摩擦力大小的因素3. 理解摩擦力的利和弊，并懂得增大摩擦和减小摩擦的具体方法。重点难点分析 理解摩擦力的利和弊，并懂得增大摩擦和减小摩擦的具体方法。课程资源的准备教 学 预 设调 控 对 策引入当你在平坦的马路上骑自行车时，若脚不踩脚踏板，车子会慢慢停下来，为什么？若想使行进中的车很快停下，应采取何种措施？ 教师在学生讨论回答的基础上引导学生总结：摩擦力既有不利的一面，也有有利的一面。一、学生探究固体、气体、液体存在摩擦1、学生探究实验：分组操作图3-70、3-71及

2、自行设计的其它实验，操作过程中教师对操作要领适当加以指导，然后引导学生进行讨论总结：固体之间有相对运动或有相对运动趋势时存在着摩擦；摩擦力的大小与压力大小有关。2、观察图3-74并阅读航天器的盔甲烧蚀材料，讨论。总结：固体与气体间存在着摩擦。举例。3、观察图3-83，思考、讨论固体与液体间存在着摩擦，这一摩擦比相同条件下固体在气体中的摩擦大。结论：不但固体会产生摩擦力，气体和液体间也会产生摩擦力。气体和液体间的摩擦力有时会对物体的运动产生很大影响。（四）摩擦的有害作用1损耗能量，由各种形式的能量所转化成的机械能，由于摩擦作用，将进而转化为热能而散。2引起磨损。它使机械效率降低，润滑油和功率的损耗增加，零件丧失精度乃至损坏，因而需要更换。（五）摩擦的有利作用1传动作用，各种动力机、驱动轴，在很大程度上是依靠传动装置（如皮带、传动链、齿轮、蜗轮、蜗杆等）和各个联动部件之间的静摩擦力，带动各种工作机运转。2制动作用，各种机械和交通工具乃至行人的减速和停止运行，都是借助于摩擦作用。据此制成制动器和离合器。 （六）、讨论：假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？小结：作业布置从学生的生活出发，引导学生思考生活中的现象与科学知识如何联系。课堂体验摩擦力。引导学生分别从固体、液体、气体物质的不同现象，分别分析不同状态物体与固体物质

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论