七年级美术上册《结构素描的形体观察与表现》教案_第1页
七年级美术上册《结构素描的形体观察与表现》教案_第2页
七年级美术上册《结构素描的形体观察与表现》教案_第3页
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文档简介

1、结构素描的形体观察与表现课题结构素描的形体观察与表现课型新授课学习目标知识与能力 学习素描最基本的知识内容，激发学生学习的兴趣。学生笔记过程与方法讲述素描学习的乐趣，让学生积极主动的参与到绘画的氛围中来让学生记住几何体的基本构图，近大远小、前实后虚。情感、态度和价值观培养学生的观察能力，让学生通过素描最基本知识的学习来留意生活，进而从生活中去发现、去探究。重难点预见培养学生正确的观察方法，对形体空间状态的理解与分析，对绘画中透视认识。知识链接通过前两周的简单素描几何体的学习内容，让学生主动进行本节知识的学习探究。学法指导用类比的方法组织学生进行思维的探究，再通过学生自主的绘画比赛进行本节课内容

2、的阐述学习流程自主学习一、理解不同种类素描的特点辨别与感受运用什么是素描，素描的类别有哪些的知识，将教师出示的素描作品正确归类。说一说 1、你对不同种类素描的感受与理解。2、 为什么说结构素描是基础中的基础？二、如何正确的观察物体快速观察 说一说 三者有什么关联？合作探究小组讨论活动：1、 是不是所有生活中的物体都能够用几何体概括？观察教室内的物体，举出3-4个不同的例子。2、 可以概括物体的基本几何体有哪些呢？总结一下。3、 合作具体分析各自小组的写生物体可以分为几部分？各部分可以如何概括？各个部分如何结合在一起？记录分析结果，参与展示。4、想一想过去我们有没有这样观察过物体？ 三、如何画结

3、构素描看示范，学方法，记录关键问题。在绘画过程中有哪些一定要注意的问题？四、尝试写生，体验过程1、 以柱体结构物体为写生对象，体验结构素描的方法与过程。2、大胆挑战，以结构素描的方法写生其他物体，要求突出结构的表达。 展示提升 达标测评1、小组成员协作完成练习；小组间相互参观评价。评价标准a、物体的形体结构划分与概括的是否准确？b、物体的比例关系是否准确？c、透视原理运用是否正确？d、线条的运用是否能够突出物体的空间与立体感？e、细节刻画与整体效果如何？f、是否能够灵活运用结构的分析方法，挑战自我，表现复杂的生活物体？2、你认为你们小组画的如何？主要问题出现在哪里？自我评价一下。3、其他小组完成的情况怎样？你们会推荐谁的作品？推荐理由是什

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