七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina(第4课时)学案 (新版)人教新目标版_第1页
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文档简介

1、unit 1我的名字sgina (第4课)课题:单元1段b (2b -自我检查)主准备者:学年:班级:姓名:日期:老师的留言: todayilldowhatotherswont,sotomorrowicanaccomplishwhatotherscant。今天我想做别人不想做的事,明天我可以做别人做不到的事。一、目标指导学1 .用快速阅读方法完成2b和2c的内容。2 .正确填写学生卡的信息,用一句话简单介绍自己。二、自主探索1 .旧知新用:3a用学生卡上的信息完成句子。中间时间表第一名:联盟最后的名称:绿色手机号码: 951-3397herfirstnameis _ _ _ _ _ .关键词:

2、关键词herphonenumberis _ _ _ _ _ _ _ .2 .阅读调查:快速阅读2b,必要时完成习题。1 )听2 b课文的录音,找到3对好朋友,填写2c横线。一,一,二,三,四,五2 )快速阅读,第一次发现人名中的所有名字并画圈,在姓下划线。3 )第二次配对文章的名称和电话号码。 完成2c。names :电话号码Eric博客358-6344gina迷你929-3155戴尔米尔281-9176张明明257-8900珍妮绿色357-5689玛丽布朗232-46723 .能力探索:写3b学生卡,写几句话介绍自己。第一个名称3360最后的名字是什么?手机号码,手机号码。我的名字,我的名字

3、,我的名字。中国语,中国语,中国语。中国语,中国语,中国语。中国语,中国语,中国语。4 .巩固旧知识:完成自我检查的内容。写出正确的号码。120在一个地方工作,在另一个地方工作。114,114,114,114,114,114,114,114119,17951,119,119,17951,119,1192 )配对句子构成对话。一、健康、健康、健康。2 .假名? b.its 876-9548。3 .赫尔罗. Im格拉格. c .纽约市。4 .我的名字系列,我的名字系列。5 .魔鬼电话号码? E. Hi,格拉克. I麦利斯。合作交流大声朗读1.2b课文。2 .小组自主检查模块的答案。用3.3b学生卡

4、向队员介绍自己。显示风采1 .展示自主探索模块的内容。用2.3b学生卡向全班同学介绍自己。 看谁最完整,最准确!加强训练基本问题-根据需要完成句子,一个词一个词地空白。1 .我的名字是王华. (在画线的部分问题) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .2. His first name is Tom.(在绘制线条的部分上提问) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3. He is a good student.(改为一般疑问句予以否定回答)你是什么样子的人? 没有,没有。展开问题阅读下面

5、的对话,正确排序。我的名字我的名字我的名字我的名字Imjimmoorec.nicetomeetyou,Kate这是什么名字? e.its 558-8065.f.nicetomeetyou,到达。g .世界电话号码,Kate?正确的顺序如下一,二,三,四,四上报问题根据上述会话内容填写Kate的id卡。名字3360首选名称,首选名称。上一个名字,上一个名字电话号码3360 _ _ _ _ _ _ _ .六、学习反省收获,收获,收获。中国语,中国语,中国语。不足,不足,不足。中国语,中国语,中国语。改善,改善,改善,改善。中国语,中国语,中国语。单元1部分b (2b -自我检查)参考答案:二、自主

6、探索1 .旧知新用: Alice、Green、951-3392 .阅读调查:1 )1. ginasmithandjennygreen2. dalemillerandericbrown3 .张明明与马里布朗2 )名称: Gina、Jenny、Dale、Eric、明明、Mary。姓氏: Smith、Green、Miller、Brown、张、Brown。3 )名称:电话号码Eric博客358-6344gina迷你929-3155戴尔米尔281-9176张明明257-8900珍妮绿色357-5689玛丽布朗232-46724 .巩固旧知识:写出正确的号码。120一对一114一对一119一10086 onezerozeroeightsix 12315 onetwothreeonefive17951年第一次上网2 )配对句子构成对话。一、健康、健康、健康。2 .假名? b.its 876-9548。3 .赫尔罗. Im格拉格. c .纽约市。4 .我的名字系列,我的名字系列。5 .魔鬼电话号码? E. Hi,格拉克. I麦利斯。五、加强训练基本问题:

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