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文档简介
1、Unit4 Where s my schoolbag?第一段:【晚修自研课导学】3-4人小组长,组织学生,利用晚自习独立、安静完成。一、复习Unit4 Section A-C的短语和词组。(一)根据句意完成句子。1. The keys are_ _ _(在椅子下面).2. My English book is _ _ _. (在沙发上).3. The schoolbag is _ _ _ (在Tom的房间里).4. My shoes are_ _ _(在床下面)5. Sorry,shes _ _.(在学校) (二)选用恰当的词完成句子。 1.“_is my computer?”“Its on
2、the desk.”(where, what) 2.“Where is Beijing?”“Its _China.”(on, in )3. “Where is your hat?”“Its _my bed.”(on, between )4. “Where is your shoes?”“They are _the desk.”(to,under)5. “Where do you live?”“I live _Nanjing.”(on, in )三、预习课本,扫清生词障碍及对话含义。(一)在课本划出重点短语或句子(比如含生词的句子),读一读,记一记,译一译,为明日学习做好准备。(2) 看Unit
3、4 P24 3a,看看你有这些物品吗?通常你把它们放在哪里?请填好表格。(3) 完成self Check,写出你房间的物品。Furniture(家具):_ _Stationery(文具):_Others(其他): _(4) 用in,on和under写出教室里物品的位置。(至少写出六句)The tape player is on the teachers desk._三、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学,课本整理情况,相互检自研成果,指点纠错(用红笔),并把不能解决的问题用红笔打“?”标注。第二段:【白天长课导学】学习目标与要求: 1.能正确的使用连词and,but ,or以及造句。2.
4、能熟练用in,on和under写出教室里物品的位置。二、定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲摘 记Step1. 读写训练一、步骤 .A.起立,大声朗读P23 2b的内容,并达到可以背诵的程度看看自己能在哪个等级上达标。大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵B. 用in,on和under说出教室里物品的位置。 二、检查晚自习自研情况。 Step2. 合作交流品读-读出理解。在理解的基础上,完成知识点的归纳。1. My dictionary and my radio are on the desk.我的字典和收音机都在桌上。【归纳】and 连接两个或几个同等并
5、列关系的词或词组,常用于肯定句,谓语用复数,还可以连接两个并列句,表示“和”“而”。 【练一练】 ( ) 1.The apple _ the banana are in my bag. A: and B:or C:but ( )2. My mother is a nurse,_my father is a teacher A: and B:or C:but 2.怎样区分连词and ,but or。【归纳】For example: He is poor,but he is honest.他贫穷,但是他诚实。 but表示转折,意为“但是,然而”。 For example: You have to
6、run,or you ll be late for school.你必须跑,否则上学会迟到。 or表示选择或者并列关系,意为“否则,要不然”。在否定句中,并列成分用or 不用and 连接。 or作”或者”理解时,表示选择,用于选择疑问句。【练一练】 ( ) 1.He doesnt like singing_dancing. A: and B:or C:but ( )2. Are you a boy _a girl? A: and B:or C:but ( )3. I like vegetable,_I dont like fruit. A: and B:or C:but ( )4. I lik
7、e singing_dancing _my sister doesnt like singing. (用and ,but填空) _ Step3. 展示展示任务一:独立完成Unit4 P24页3a,并展示对话。组长带领组员积极展示本组自编对话的表演,注意展示姿态,展示次序,语音语调和肢体要语言的运用。展示任务二:完成Unit4 P24页3b的内容,说出你房间里物品的位置。建议:组员集体接力展示所读内容,做到声音自信、洪亮、不卡壳。(接受台下PK,力争流利准确,语音优美)_课堂评价要素:1、 合理评价组员,有序展示;2、 书写规范,工整美观;3、 发音清晰,声音洪亮;4、 面向全体,自然大方;教学
8、后记:_模块五:当堂训练 授课时间 第9周 班级 姓名 老师的话:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真做的事情重复做,重复做的事情创造性做!一时专一事,最好的自己,你一定成功!一、基础题:用所给单词的适当形式填空。1. Where are my _(radio) ?2.I have a m_ plane.3.My _(时钟)is on the wall.4.Im tidy,b_Jack is not.5._ _(他们的) names are Lily and Lucy.6.I can see flowers_(到处).二、发展题。1.单项选择( )1. My soccer ball is_
9、the table,_the floor. A.on,under B.on,on C.under,under D.under,on( )2.-Where are your CDs? -_ A.It s on the desk.B.Thank you for your helpC.Theyre keysD.Sorry,I dont know.( )3.My Chinese book and my bag_on the desk. A.are B.am C.is D.be( )4.-Jim,wheres my baseball?-_. A.Sorry ,I dont know. B.Yes,I d
10、o.C.No,I dont. D.I know it.( )5.Sam is a waiter,_he really wants to be a singer. A.or B.if C.but D.because( )6.-Is my model plane_the chair?-I cant see it. A. under B.for C.of D.in( )7.Mary and Gina are my cousins._father works in Heyuan company. A.Their B.They C.Them D.Theirs2根据要求改写句子1. I think the keys are on the sofa.(改为否定句)I_think the keys_on the sofa.2. His keys are on the table.(划线部分提问) _ _ the keys?3. Theyre on the chair.(改一般疑问句)_ _ on the chair?4. This is my room.(改一般疑问句,做否定回答 )-_ this_room?-_, _ _.5. Its in the schoolbag.(改为复数句 )_ in the sch
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