2016年春苏教版五年级等式的性质和解方程2.ppt_第1页
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文档简介

1、解放正式，小桥版5年级数学下卷，根据等式的性质填写运算符号，按照1840181840 23752375 34703470，例5填写空格。x=20，=，2，比较下图和上图有什么变化，天平会保持平衡吗？为什么？=，=，3，根据下面物体的质量变化，你发现了什么？例5，你写自行方程，等式两边可以同时乘以相同的数，还是等式？除以相同的数字怎么样？能被0整除吗？你能综合说你刚才发现的东西吗？等式两边同时相乘或除以相等的非零牙齿数，结果仍然是等式。这也是等式的性质。试一下：根据等式的性质，在圆圈里填运算符号，在箱子里填数字。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视电视剧)，方程式)，X6=1

2、8，x6x6=18，0.7x=3.5，0.7x0.7=3.5花园小学有矩形考场吗(见下文)？有什么新方法吗？方法1:矩形面积长度=宽度96040=24(米)a:试用期的宽度为24米。例6:花园小学，有求考试前宽度的矩形考试赛。方法2:矩形面积公式是什么？长度x宽度=面积，是否可以根据牙齿数量关系列出表达式？40 x=960，40 x=960，方程式中的40，x，960分别表示什么？小组讨论：如何解牙齿方程？解决方案：40 x(40 )=960(40)，x=24，检查：40 x24=960，a:考试前的宽度为24米。方程x0.2=0.8，解释：x0.2X0.2=0.8X0.2，x=0.16，在牙

3、齿课上你会有什么收获？说说你学到了什么知识？等式的性质，等式两边加上或减去相同的数，结果仍然是等式。等式两边同时相乘或除以非零牙齿的数字，结果仍然是等式。教室练习：在圆圈里填上运算符号，在箱子里填上数字。0.6x=4.2，解释：x=4.2，x=，0.6，7，x20=5，解释：x=5，x=，x，练习16。解方程式并检查，12x=96 x 40=14 18x=3.6 x 2.5=5，再见！明辨是非，1，方程是方程，但方程不一定是方程。()2，等式两边同时相乘或除以相等的数，结果还是等式。()，解放公式，(1)10X=250 (2)X0.5=4.8，根据等式的性质在内部填充运算符号，在内部填充数字，6186618 0.73.50.70.用方程表示以下数量关系。水果店有500千克苹果，X千克销售，还剩335千克。3、妈妈买电话，付x元，找84元。单价：116元，4，同学绿色校园杨树3排，每行18棵，部分柳树种植，目前共100棵。你有几棵柳树？方程式x0.2=0.8，解析：x0.2X0.2=0.8X0.2，x=0.16，方程

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