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文档简介

1、29呼唤暴风雨的世纪，学习目标(第一课)的1，5个生字，写12个生字。 正确读写课文中的语言。 2、读准语音，读课文。 3 .阅读课文的内容。 学习活动1 :自主学习：大声读课文，读准语音，读不好的地方多次，遇到读不好的词语请打上问号。 小组交流： 1、请告诉小组同学不会读的词汇2、选12个自然段给小组同学读。 展示报告：每人阅读自然段。 学习活动2 :学习生字，改变赖耕驾驶幻潜核控制联哲归，葛城里格吉浑，秦城林祖古，赖耕潜船哲，你会读吗？唤起暴风雨意想不到的变化程度依靠农耕社会驾驶雾洞察原子核可编程电话网络哲学家，最终探索神秘奇迹改善的回顾，学习活动3 :默读课文，思考：课文主要讲什么内容，

2、小组公社全班交流，学习活动4 :再一次快速阅读课文，想想你有什么不明白的地方，小组交流，全班交流：谈谈你的问题，其他同学会帮助你解答，目标(目标) 感情地朗读课文，抓住课文的关键词，体验语言简洁有序的表现特征，结合生活的实际，可以谈论自己的阅读感2.20世纪的科学技术给人类带来的巨大变化，学习热爱科学的感情和科学，激发探索科学奥秘的兴趣3 .使用文本的说明方法，介绍自己知道的新事物。 人类登上月球，活动1 :看照片，潜入深海探索神秘，人造卫星，可编程电话，电脑，上网，看这些照片，想说什么，学习活动2 :小声读课文1，思考：为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪2，你的最近感觉到了什么？ 在旁边写上你

3、的心情和疑问。 团体交流、展示报告、审评、问句：谁呼风唤雨？ 当然是人。为什么要呼风唤雨？ 依靠现代科学技术，20世纪100年间，人类利用现代科学技术得到了这么多奇迹意外的发现和发明。 这些发现和发明极大地改变了人类的生活，其变化程度超过了人类历史上百万年的修订。 “发现”本来就不知道的东西和法则发现的“发明”，是创造出来的新东西和新方法，在20世纪100年间，人类利用现代科学技术得到了这么多奇迹、意外的发现和发明。 这些发现和发明极大地改变了人类的生活，其变化程度超过了人类历史上百万年的修订。 举个数字来说，人类在数百万年的历史中生活在依赖自然的农耕社会。 没有电灯，没有电视，没有收音机，没有车，人们只有神话中“千里眼”“顺风耳”和用腾云运雾的神仙，才能寄托自己美好的愿望。 我们的祖先大概没有人预料，在最近的一百年里，他们的许多幻想成为了现实。 20世纪的成就，真可以形容为“一夜春风般来，千树万树梨花盛开”。 列比、对比、引用、农耕生活、祖先的幻想相继成为现实：结合文本理解句子，“忽然一夜春风来，千树万树梨花绽放。 ”“这是一个很好的例子。” 唐代诗人岑参、诗句相继形容大雪如梨花开放，旨在用于形容北国边塞异常寒冷。 课文中现代科学技术成果变化迅速、巨大，给人们带来了意外的

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