人类传播的过程及其模式(ppt 32页).ppt

1、第四章是人类交往的过程和方式，第一节是交往的基本过程。对传播过程的研究有两个视角：一是历时考察(纵向)，二是共时考察(横向)，一是传播的基本过程，施拉姆的信息接受者，传播过程的组成部分，传播者和接受者的信息媒介的反馈，传播模式，模式研究在传播理论中起着重要的作用。专家学者的研究活动往往是在交流模式的基础上进行的。这些模型不仅高度概括和抽象了复杂的传播现象、过程和环节，而且给人们以理解和认识，对传播学的进一步研究将给予极大的启示。与此同时，我们也应该注意到，模型研究和其他任何事情一样，也是一个不断发展和逐步完善的过程。任何“模型”都不可避免地存在一些缺陷，如不完整、过于简单化和一些未说明的假设。

2、没有适合所有目的和所有分析水平的模型。“。模式是什么？这种模式是“理论化和简化现实世界的一种表达。”(传播理论：起源、方法和应用P44)模式是以“图像”的形式有意简化的对事物或实体的描述。模型试图展示任何结构或过程的主要组成部分以及这些组成部分之间的相互关系”，这是一种理论描述方式，以直观和具体的方式再现人类的交流活动。(戴元光：传播通论P166)，模式功能，建构功能：提示系统之间的顺序和关系，为不同的特殊状态提供一个通用的图像解释功能。如果使用其他方法，提供可能相当复杂或模糊的信息激励功能。引导学生或研究者关注某一过程或系统的核心环节。预测功能：预测事件的过程或结果。促进研究假设、构建沟通模

3、式的方法和过程方法的建立：只从过程本身或内部考虑问题，调查微观和单一的沟通过程。研究的目的是揭示沟通过程的内在机制体系：用普遍联系和互动的系统观来考察沟通，关注宏观和综合的沟通过程，而不仅仅是单个和微观的沟通过程，即考察沟通过程以外的因素。第二部分是经典的交流方式。20世纪60年代，美国传播科学家大卫陋居提出可以通过传播过程来研究传播现象，这对传播研究产生了深远的影响。受这一观点的影响，许多学者开始关注从传播过程的角度进行研究，从而使传播学在这一领域迅速发展。这一视角考察了这些相互交织的多元关系下的传播，认为传播是一个所有要素紧密交织、相互关联的整体过程，具有深远的意义。4.各种传播理论和模式

4、，1。拉斯韦尔的5W型号2。香农韦弗的数学模型3。奥斯古的理论4。施拉姆的5号模型。德弗勒的6号模型。丹麦的螺旋模型7。莱利的系统模型8。Malezick的系统模型9。日本大众传播模式10。麦奎尔的“媒体联盟地图”11。韦斯特利的麦克林模型。1.拉斯韦尔的五个W模型控制着研究内容，研究媒体研究的受众研究效果，拉斯韦尔的“5W”模型在1948年提出了社会传播的结构和功能。“5W”是：谁，说什么，在哪个频道，对谁，有什么影响。5W已经成为传播学研究的基本内容：控制分析、内容分析、媒体分析、受众分析和效果分析。贡献：首次对传播过程进行了科学分解，建立了完整的理论框架。香农韦弗的数学模型将交流描述为一

5、个直接的单向过程。整个过程包括五个环节和一个不速之客的噪音。作为通信过程的第一步，信源负责发送要传输的信息。之后，消息将由发送器编码，并以适合其通过的信道的信号形式到达接收器。接收器的功能与发射器相反。它将接收到的信号恢复为消息，并将其发送到传播目的地，即接收器。香农韦弗的数学模型“噪声”的引入是这一模型的一大优点。它指的是对正常信息传输的干扰，超出了所有通信者的意图。噪音可能是由机器本身的故障或外部干扰引起的。克服噪音的方法是重复一些重要的信息。单向直线传播模式在某些方面反映了大众媒体特别是电视媒体所包含的单向传播的特征，但它简化了复杂的人类传播，存在明显的缺陷：很容易固定传播者和接受者的角

6、色、关系和功能，而在现实生活中，我们每个人都可能既是传播者，又是接受者直线模式中缺乏反馈的元素或环节。它不能反映人类交流的互动性。3.传播过程的循环与互动模式。1954年，施拉姆受奥斯古德观点的启发，提出了一种新的过程模式循环模式。编码器、解释器、解码器、编码器、消息、消息、通信的双方都是通信行为的主体。该模型的重点不是分析沟通渠道中的各个环节，而是分析沟通双方的角色功能，履行解释意义、接受和符号解释、象征和传达的功能。优缺点、特点：1 .沟通是一个反复循环的过程，没有发送者和接收者的概念。分析的重点在于它的角色功能，而不是沟通过程。2.它最适合人际交流。优点：强调社会交往的互动性，将双方视为

7、交往行为的主体。缺点：1 .它认为双方是平等的关系。2.它更适合人际交流，而不是大众传播。4.施拉姆的模型，拥有大量的观众，每个接收者都扮演着解码、译码和编码的角色。个人属于群体，在群体中，信息被重新解释或处理。6.德弗勒的通信模式，来源，目的地，频道，频道，目的地，来源，发射机，接收机，发射机，噪音，媒体设施和反馈设施。特点：1 .增加反馈机制2。强调噪音影响到所有地方的整个过程。5.丹麦人的螺旋模型，以及对丹麦人模型的评价，丹麦人模型的优势在于它强调交流的动态性和发展性；在交流的过程中没有机械的起点和终点。正在进行的沟通是先前沟通的延续，也将影响未来的沟通。在其他模式下，这一点很容易被忽略

8、。丹麦模式中的“沟通者”概念比许多其他模式中的更为活跃。他很有创造力，能储存信息；相反，许多其他模型把人描述为被动的存在。赖利夫妇的系统模型，C=传播者，R=接受者，信息，信息，信息，整体社会系统，赖利夫妇的系统模型评价从社会学的角度和方法分析大众传播。它揭示了基本群体和参照群体在交流过程中的作用。1.沟通过程被视为整个社会系统的一部分，它与社会系统的其他部分有着不可分割的联系。需要强调的是，在调查沟通过程时，不能将环境的影响放在一边。2.我们只注重有形的社会力量，忽视无形的社会心理因素。马拉兹克的系统模型，媒介，来自媒介的压力或限制，来自信息的限制，内容的选择和处理，媒介的印象，内容的效果或

9、体验，来自媒介的压力或限制，传播者的自我印象，传播者的人员群体，传播者C=传播者M=信息R=接收者，传播者对受众的印象，受众对传播者的印象，传播者的组织，马拉兹克的大众传播场模型。1963年，德国学者马立兹克在大众传播心理学一书中根据场域理论提出了大众传播场域模型，运用系统的方法分析了影响传播者和受众的因素，特别注意突出媒体的外部影响和外部形象。他认为大众传播是各种社会影响，包括社会和心理因素相互作用的“领域”。这个系统的所有主要环节都是这些因素或影响的汇集点。沟通过程是一个非常复杂的心理过程，也是一个非常复杂的社会过程。Maletzke模型是从社会心理学角度对大众传播研究的总结。它表明人类的交际是一个极其复杂的社会心理过程，交际者和接受者的行为是多种因素的共同作用。要评估任何一种交流活动并解释任何交流过程的结果，我们不能简单地得出结论。虽然这个模型列出了影响沟通的各种因素，但它没有分析每个因素的强度和影响。9.田中良彦的沟通模式，麦奎尔的“媒体接触图表”，11。威斯利麦克林模式，这种模式的特点是，第一，信息选择是多样的：可以在各种事