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文档简介

1、乘法，幂，幂的算法，1。am anamn(m，n为正整数)乘以底数，底数不变，指数为. 2。(am) namn (m，n是正整数)。旧知识，5.2单项式乘法，同学们，你们知道我们的教室有多大吗？小明想估计它的面积，你能帮助他问题解决吗？考试，问题1:小明使用台阶测量教室面积，测量长13步，测量宽度时走了9步。如果他的步调是0.7米，你能计算出教室面积吗？A、A、A、A、A、A、A、A、A、A、A、A、计算：尝试：(系数)，8a5，6x8，-18x3y，指数主义，符号主义，切断，(1) 3b3b2，(4) (2104) (6103) 107，(2)栏，注意符号图片的尺寸。(1)你能用两种茄子不同

2、的方法表示画的面积吗？a(b-2m)，ab-2am，=，分配率，一元式乘以多项式中的每个项目，然后加上结果积。单项式和多项式相乘的定律：(2)牙齿两种茄子不同方法表示的面积必须相同，你能用计算方法对它们进行等价的解释吗？(3)能总结出单项式和多项式相乘的运算法则吗？一元，多项式，合作学习，m(a b c)=ma MB MC，一元多项式，一元多项式，定律的剖析是什么问题？你能给症状下药吗？)，示例2，计算：(1)，(2)，用一元表达式乘以多项式的每个项，然后加积，小心符号，小心不要漏掉乘法。不公平，注意计算顺序，首先乘法教室概要，整体思想，转换思想，单项式和单项式相乘的法则，单项式和多项式相乘的法则，生活中处处都有数学

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