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1、教育类精品资料，规范解答11变异，育种和进化综合应用案例，答案投影西瓜(染色体数2N=22 )消暑，深受人们喜爱，其中红瓢(a )为黄瓢(a )优性，大子(b )的传统红瓢大子和黄瓢大子两个品种，(1)上、AaBb、AaBb或AaBbAabb，(2)培育三倍体无子西瓜，所依据的育种原理是。 常用秋水仙碱处理幼苗，其作用机制为抑制。 分析三倍体无子西瓜的无子性状选择判断能否遗传。 (3)选择判断分析培育三倍体无子西瓜过程中获得的四倍体西瓜和原来的二倍体西瓜是否是同一种类。 染色体、变异、垂体的形成、不能遗传。 没有其子不能得到后代，不，两者的杂交后代不能以三倍体培养，已经存在，因为存在于生殖隔离

2、而不是同一种，(4)用32P标记西瓜体细胞的DNA双链，在不含32P的培养基上培养这些细胞，第二次细胞分裂的后期(5) (6)利用目前的品种设定，在最短时间内培育出纯七葫芦西瓜的育种方案红瓢大子黄瓢大子红瓢子(Aabb)Ab AAbb，花药离体，培养，13，由于放射线，大基因发生了基因突变，评价引擎涉及本问题的变异、育种和进化(1)考生只关注2个品种的性状为“红瓢大子和黄瓢大子”，“4种表现型，比率为3131”，得到了很多的回答。 (2)考生由于缺乏生物学用语的强化记忆和规范书写，所以错字“下垂”。 (3)考生认为，植物只需通过有性生殖制造种子就能繁殖子孙，但误以为“因为没有孩子就不能得到子孙，所以不能遗传”。 (4)考生不了解有丝分裂过程中染色体和DNA的行为变化，因此回答“染色体数之比”为“DNA单链之比”。 (5)考生对未审红瓢大子的基因型特征和单倍体育种的具体流程把握不准确(何时选择花药离体培养单倍体育种？ 的双曲馀弦值。 规范解(1)AaBbaaBb (2)染色体畸变抑制纺锤体的形成是可遗传的。 由于无子无法用种子繁殖子孙，采用组织培养等无性繁殖方法，繁殖的子孙体细胞还包含3个染色体组，三倍体子西瓜的子形质可遗传(3)，

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