一是要把好集体备课关.ppt

1、创新措施切实推进初中学业考试复习准备建议，创新措施切实推进初中学业考试期复习准备建议，1、提高认识、全力以赴状态2、周密计划、科学分配、第三轮复习3、细致研究实施、什么箭、有效信息收集4、严密组织、努力分析事实上，各种规则和制度都有，关键是措施没有实施，制度没有到位。一些领导人干部不仅仅批评下级，成为好人对工作有害。我们提倡的是，不仅要表扬，还要敢于批评审查，不能只审查优秀，还要评价不合格。不及格，一票否决，一票否决，必须旗帜鲜明，奖惩分明。不要只羡慕风筝上的鱼，要退出来结网。不要停留在一般的呼吁上，要了解实情，实事求是，追求实效。不要有发尾或核桃蛇的尾巴，要坚持不懈。(威廉莎士比亚，哈姆雷特

2、，耐心名言)要以工作的重点为中心，具体工作目标，明确工作任务，落实工作措施，提高工作效率，不断推进各项工作的新阶段。习近平康新语、地图思想紧紧围绕“以人为本、激发潜力”的教育理念，以“从细节上成功”、“在管理中追求创新”、“在工作中追求极致”为提高本校教育教学质量的根本方法，以科学、和谐、力量、举例、整体思维、严格四个关口为例第一，要提高认识，竭尽全力进入冲刺状态。首先，要充分认识复习教育的重要性，加强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“严肃是水平，责任是能力”的观念，发挥在关键时刻豁达的斗争精神。干部好头，教育干部必须在思想境界上带头，在个人品行上带头，在教育工作上带头，在业绩贡献

3、上带头。从我开始，并排看着我，监督我。密切关注师资队伍建设，努力打造“教师职业形象”，做好教师管理和质量提高工作，进一步形成年级教师内“职业、勤劳、政工、乐业”的氛围。第一，要提高认识，全力进入冲刺状态，第二，重视毕业班工作的大局，服从安排，听指挥的话，进行到最后。纪律严明是工作胜利的保证。坚持质量论英雄，强调在位，对平时吹牛、工作不认真、业绩不好的同志们，在校外补习班上敷衍或脱下上衣，亲自办学院的老师，努力形成舆论包围的势，努力形成勤奋、创新务实，奋发、奋发图强、奋发图强、奋发向上的局面。坚决反对把工作和钱完全联系起来，在工作前先谈钱，反对不考虑学校的实际情况和学生家长的经济承受能力，在校际

4、和地区之间进行比较和对比，坚决形成在学校内远离同志的关系。每个人比业绩，每个人都要争回报，每个人都要说奉献的热潮。周前将引领教授和研究活动的学习。第一，提高认识，竭尽全力进入冲刺状态，第三，加强诚实合作的团队意识，真的很团结。齐心协力取得成绩。加强集体合作，反对绝食独斗，追求整体晋升。坚持继续“三公开”(资料公开、信息公开、好问题公开)、“五统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一审查)。调度和教师-学生调查是实施的好方法。2，计划周密，科学准备，进行第三轮复习，预计市各学校将在开学3周内转入教育进度，即总复习阶段。整个日程以三月末四月末40日左右第一次复习教科书知识的梳理、归纳、

5、总结为主。五月初五月末30日左右第二次复习，以专题训练为主，五月末六月9日期中考试10日前后主要整合升华阶段，训练应试能力和技巧。安排3次模拟考试，直到六月初。在牙齿期间，同步测试也已完成。第三轮审查的具体思路如下：2、精心规划、科学准备、实施第三轮审查，第一轮审查基于“全面、稳健、系统、灵活”的指导思想。第一，实现“四茄子主张”。换句话说，把复习的重点集中在基本知识上。坚持弱补，集中在第一轮。坚持改进教室，提高复习效率。面向全体实现大面积丰收。二是实行“以你的茄子为主”。即以基础知识的复习为主，以低级标题的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是复习“三茄子关系”，即基础和能力的关

6、系(加强基础，提高能力)、与精装书的关系、知识和解决问题的关系。第四，保证教师的教学惯例和学生学习惯例的实施这两种茄子惯例的实施。第一次复习要重视基础，细致全面，但不是新课程的简单重复，而是总结知识点，提高学生运用能力的过程。(1)备课：教师根据学科考试点的分析，将各期复习内容、科学组织、复习案认真编写，选定的教室综合训练题目和课后理解操作题目(作业)结合起来。(2)上课：上课时需要老师和学生之间的互动，复习知识要点的时间一般在20分钟左右(个别复习内容取决于具体情况)。课程至少要有10分钟以上的练习时间，牙齿角落的练习问题应该是巩固理解教师课前选定的知识点的主题。另外，在下课前，要总结老师和

7、学生共同完成的牙齿节的复习要点，形成科学的知识体系。另外，国语、英语等学科课程在上课前的几分钟里，可以适当地添加远程训练内容。第一节复习课的基本模式大致可以概括如下。自主复习-交流-综合练习-总结精炼，即“3段5阶段”教育法模式。(3)作业：课后分配的理解操作性作业的主题必须具有针对性和实用性。特别是在学生手里有多套资料的情况下，要选择比较好的资料集作为主体，其馀资料辅助专题选择，一套推一套渡边杏。(4)讲解：讲课前教师要亲自掌握情况，重视、升华、扩大讲解，避免第一、第二题的讲解，缺乏针对性和实效性。这里就是教师教学内在和工作能力的体现。2，周密的计划，科学安排，第三轮复习，第二轮复习根据“巩

8、固，完善，综合，提高”的地图思想，采用“专题复习综合训练”的复习模式，强调“加强5茄子”。也就是加强时间观念。加强研究：“梁纲”(讲课大纲及考试说明)、“两个茄子问题”(综合问题及能力问题)、“两课”(复习课及讲评课)、“梁生”(优生优育)、“梁法”“三个好”:擅长专题、试卷和练习。五个茄子目标：加强目标学生、期中考试的新模式指向、双轮复习能力要求、反馈问题、对典型主题的说明应试技巧和规范化，使知识性损失降至最低。加强学生心理调节，加强心理辅导，让学生以积极的心态复习，以必胜的信念参加期中考试。第二次复习内容应该是重点问题型，学生理解不好的知识点，重要方法运用等专题复习和训练。(1)准备课：牙

9、齿准备课对教师的要求进一步提高，课前教师的头脑中要高度概括高级中学入学考试内容和题型，非常熟悉掌握教学学生的程度，在此基础上选择专题，编写科学编复习案，选择辅助练习等。(2)课程：精练、高、综合能力强，但忽略了课程的辅助整合训练课程，渡边杏。(3)作业：教师要认真编制，或者精心挑选辅助申请练习题，避免文不题，随便留下一套综合卷作为作业，缺乏针对性和实效性。(4)讲解：第一次复习，第二次计划周密，科学安排，实施第三次复习，第三次复习“回扣，反思，改善，曹征”作为指导思想要求。把握回扣“四化要求”，即回扣教材纲要化，回扣基础体系化，回扣形式练习化，回扣时间具体化。不解决难题，返回教材。在过去的10

10、天里，考生不要再尝试困难的事情了。入学考试题不断变化，但“根”在教材中对教材和基础知识的熟练程度是胜利的基础。复习考试准备的时候，要坚决克服重资料、轻教材、问题解决、讲座、难题、基础问题。总体要求是实行积分，明确板块，改进网络。回到教科书的时候，也要重视知识的归纳总结，构建学科知识网络。所有的问题都不是只考一个知识点，而是综合了相关联盟的几个茄子知识点。因此，要特别注意复习准备，知识之间的差异和联系，掌握它的功能和内涵，同时了解应用和理解，以及知识的迁移和创新。第二，要记住周密的计划，科学的安排，进行第三轮复习，收集错误的问题，反省错误，准备复习时问题后反思。收集整理，反思错误是为了以后减少错

11、误。甚至是为了不犯错误。知识越准确，越细致，越深刻，对高考胜利的信心就越大。反思的最好形式是制作五线谱。应注意，吴作本的设立如下。一个是分类整理。第二是勤奋地回头看。第三，整理细节。第四，扩大扩张。整理所有错误的问题，至少包括这是什么问题，我为什么犯错误，该怎么办，还有会有什么变化。规范答案，调节心态，有时不是知识缺失，答案不规范。很多考生考试后的评价分数与实际分数相差很大，就是吃了解决问题的非标准赤字。规范答案的习惯平时养成，平时回答的时候要纠正“对、错、不完全、不快”的坏习惯，争取期中考试时不要失去应得的分数。研究表明，在影响高中入学考试成绩的20个茄子因素中，学生学习基础的重要性排在第4

12、位，学习方法重要性排在第3位，考试前心理的重要性排在第2位，考试心理的重要性排在第1位。由此可见，好的心态能产生好的成绩。这段时间考生要纠正自我认识的偏差，正确评价自己，提高自信心。同时要树立正确的考官，确定适当的考试期望值，以“平常心”对待考试。第三，要加强细致的研究，部分箭，有效的信息收集，对本学科教材的统研。教材是高级中学入学考试命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编制体系，编写体例、重点难点，一方面要熟悉每个单元的教育目标、知识结构、知识点、能力训练点、教学方法、教学法等。在通学教材的基础上，教材要分成几个大单元，进行系统复习。考试说明和学科新课程标准等是入学考试命题的基本依据。今年期中

13、考试改革力大，研究透彻的期中考试说明及相关学科课程标准等是获得期中考试信息的捷径，是提高教学效率的关键。教师要理解和教学生高级中学入学考试内容的范围和考试结构，明确“要考什么，怎么考”的问题。高考试题有很强的继承性和连续性。加强对历年高考试题的研究有助于提高平日教育的针对性，提高教学的实效性。各学科教师要在三月末好好研究最近三年的考试问题。第一，要着重从两个茄子方面做好研究，包括期中考试的教材、考试说明和与学科教育改革要求一致的程度、期中考试题的知识覆盖范围等。(威廉莎士比亚、考试、考试、考试、考试、考试、考试)第二，期中考试问题的难易程度分数比率和理论与实际考试相关的分数比率，题型比率和本学

14、科各部分内容的分数比率。密切关注期中考试动向，重视期中考试信息的收集和整理，与教研室、期中考试改革先进县、兄弟学校保持密切联系，提高应试指导的科学性和时效性。4，严格的组织，认真的分析，三种茄子类型的会议，九年级组织的同步，模拟考试，考试工作严格，分析彻底，补漏措施具体，各考试成为学生学习的加油站，成为教师教育的里程碑，教育质量大的查房。好好开三个茄子会议：首先，好好开九年级质量分析会。九年级要分析和探讨考试中显示的学科教授、班级管理中的问题，并提出改善学科教育、促进班级管理的意见和措施。各准备班组，各班要认真执行。第二，备课组很好地举行学科教育会。每位教师都要仔细研究学生试卷，对试卷中显示的

15、知识缺陷、应试技巧不足等进行分析、审查、纠正措施，找出改进方法。第三，各班举行好的班级教育会。班主任应详细总结和分析本班的班级管理措施、考试的综合成绩、4种学生(特优生、优秀生、中间生、困难生)的分布及变化等班级情况。林和教师应该对本学科教授进行分析说明，同时提出对班的意见和建议。班主任老师、任课教师要讲求军力，学学问，熟悉校对，搞好学生及班级管理。第五，根据积极性进行教学，分类推进，调动各方面的积极性，首先，彻底贯彻“优生优育，提高中学生，稳定困难学生”的原则。抓住优秀学生，“敲鼓锤”。抓住整个优待。抓住边缘推拉。相信所有学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。抓住后进生，“百炼成钢”。认真

16、分析原因，做细致的工作，教学习方法，把可能生活的实际联系起来，让他们认识到学习的价值。做心理辅导，“轻装上阵”。重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。第二，调动家长的积极性，协助学生工作。班主任老师、林科教师要通过家庭访问、预约等加强与家长的沟通，充分掌握学生各方面的情况。特别是课外(如星期六、星期天、晚上)学生日程、学习习惯的养成、交往者等。各班、各任和教师可以根据需要自主安排小型家长会，解决各种具体问题(如完成作业、编写志愿服务、注册春招中等专业学生等)，发挥家长的教育教练作用。6，搞好考试准备的几个茄子核心环节，一是集体备课。密切注意备课的质量。要集中讨论和准备第二节课，要有效

17、地执行“统一进行、统一初期案例、统一练习”的三个茄子统一要求。在教育准备、准备方法、学生准备、选拔练习、考试方向研究中，要着重这些有意义的事情和方面。主任分包研究组，研究活动必须遵循。教案的准备要在名为“审议问题、规范答案、方法地图、变式集成”的4点下功夫。6.要做好复习准备考试的几个茄子关键，第二要把好资料关好。在初中三年级复习过程中，中学生使用的复习资料要由各准备课组长及各课教师严格筛选，不经过集体研究的练习问题决不会学生发放。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，复习，复习，复习，复习，复习)选拔的时候，要根据考试能力的要求进行整理，根据考试能力的要求选择主题，问题型，问题量要尽量全面、有条理、有秩

18、序地安排，选择的主题要尽量与生活的实际联系起来，接近入学考试，接近高考。(约翰肯尼迪)控制选定主题的难度，以中、低难度题目为主，少挑难题，杜绝编题怪问题。6，要做好考试准备的几个茄子核心环节，第三，好好阅读部署统计。重视练习质量，要求训练质量，定时作业、练习、测试，必须有安排、检查、认真修改、审查，有错误必须纠正。练习，根除考试问题，不批准，不统计，用感觉评论的现象。练习必须“精选、精炼、精炼、精平”和“爆发、收纳、布置、布置、分析、错误、修正”。必须督促和努力改正错误和有效反馈。在练习过程中坚决杜绝专题选拔，练习时作弊多，练习不多，分析疏忽，评论时流水多，错误多，就不纠正“六多”现象。每周进行一次的教学定期检查将重点检查练习的质量。第六，要好好履行复习准备考试的几个茄子关键，第四，关好评论。根据审查统计情况，有些要放箭解