跟踪台风的卫星 (3).ppt

1、17.追踪台风的卫星，学习任务：角色分读课文，找到气象卫星描写文并检查。描述台风的词句上挂了三角形。在波涛汹涌的海面上，台风醒了。他刚舒展了巨大的身体，突然看到天上的小星星不断地向他眨眼，大声叫了起来。“你是谁？竟敢注视我！”哈，“星星笑着说。”我是第三代气象卫星，人们叫我总是跟踪你，监视你直到你消失。(威廉莎士比亚哈姆雷特)。“”的小事！台风肆虐，大喊大叫。“你知道我有多厉害吗？鱼看着我钻进深水，船看着我躲进港口，树看着我弯腰。“嘿嘿”，但偏偏喜欢跟着你，“气象卫星”想继续说，但是被台风的怒吼声早打断了。台风狂暴地跳起来，猛冲向气象卫星。但是他在哪里知道气象卫星站设置在地面300千米的上空，

2、不管他怎么蹦，都没有用。“哼，我甩了你！”台风呼啸地奔向大海深处。不知跑了多少路，他眼前突然出现了美丽的城市。他有点累了，想休息，但无意中，发现气象卫星也仍然紧追不舍。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，)“你想甩掉我吗？没门儿！”用气象卫星嘲笑的口气对他说。台风暴跳如雷，像疯兽一样突然向城市冲去。然而，他很快就发现、水坝高、树牢牢地支撑着，人们谈笑风生，一点也不惊慌。哈！这里的人已经知道你马上就来了。单击气象卫星自豪地说，“每25分钟，我都会向他们报告你的行踪。“台风一灰心，只能悠闲地奔向大海的另一个方向。”气象卫星迅速转过身，牢牢地监视，读你画的句子，“台风气象卫星的时候”，气象卫星们说如何追踪台

3、风。从“气象卫星这样追踪台风-”开始，连接牙齿门，告诉我们如何追踪气象卫星牙齿台风。(威廉莎士比亚、台风、台风、台风、台风、台风、台风、台风、台风、台风、台风)，友情选择：个人物，默默地阅读描述他的词组，特别注意人物的表情和动作，并提醒他把牙齿单词圈起来仔细阅读。你读了人物的什么特征？然后用“开始-单词-”谈论了你的想法。“，”哈，我是第三代气象卫星，人们总是跟踪你，监视你，直到你消失。“”的小事！你知道我很棒吗？鱼看着我钻进深水，船看着我躲进港口，树看着我弯腰。“嘿嘿”，“但偏偏喜欢跟着你”，“哼，我要甩了你！你想甩开我吗？没门儿！”哈！这里的人早就知道你马上就来了。每25分钟，我就向他们报

4、告一次你的行踪。，四人读要求：一人读台风的语言，一人读卫星语言，一人读叙述的语言，一人读小老师，仔细听，提出你的意见，纠正和指导。台风大声喊叫。“你是谁？你敢盯着我吗？”，“小事！台风肆虐，大喊。你知道我有多厉害吗？鱼看着我钻进深水，船看着我躲进港口，树看着我弯腰。嘿嘿“，台风猛烈地跳起来，猛冲向气象卫星。”，“哈，我是第三代气象卫星，人们总是跟踪你，监视你，直到你消失。”，“哈！这里的人早就知道你马上就来了。每25分钟，我就向他们报告一次你的行踪。，你是谁？竟敢注视我！“哈，我是第三代气象卫星，人们总是跟踪你，监视你直到你消失。“”的小事！你知道我很棒吗？鱼看着我钻进深水，船看着我躲进港口，树看着我弯腰。“嘿嘿”，“但偏偏喜欢跟着你”，“哼，我要甩了你！你想甩开我吗？没门儿！”哈！这里的人早就知道你马上就来了。，作业，1，课外寻找其他卫星资料完成卡：卫星名称：发射发射发射发射时间：