六年级的班主任工作总结第二学期

1、六年级班主任的工作总结了第二学期班主任是连接学校、家庭、教师和学生的纽带。 小编整理了六年级第二学期班主任的工作总结范文，希望对大家有帮助。六年级班主任的工作总结第二学期范文篇本学期又担任六(2)班主任，通过连续两次由学校老师公认的比较难管理的班级和多年的班主任的工作经验，深刻感受如何与学生交往，关系融洽，效果好，真是深刻的人际关系学现在的学生在电子时代长大，接触电视、收音机、网络，了解自己的权利，民主意识强，而且以自我为中心的现象很严重。 学生小组变化，老师的工作方式也要相应地变化，调整师生关系，使学生的位置正确。 否则，班主任的工作很难开展。 下面是本学期班级管理的一些做法和心情。1 .继

2、续加强班级纪律管理，营造良好的班级氛围。好的纪律是做所有工作的前提，这个班经过5年级的一年的努力，纪律有了很大的变化，但还没达到我的理想境界，所以这学期要好好把握纪律，好好和学生一起学习小学生守则和城西小学学生行为规范，以表扬为主，让他们好好想想2、充分利用班干部，采用学生管理学生的方法。这个班最大的特色是管理能力强，有有力的班委干部。 每天吃完午饭后，班长王晓兰和课程代表们带领同学们安静地做完午饭作业，教室里一点声音也没有。 即使有两个淘气的孩子，也在同学们的影响下安心地做作业。3 .公正对待所有学生。我对学生说的最多的话是“你们是我的孩子。 我爱你们每一个人。 ”“我是这么说的，但也这样做

3、了。 无论是班干部还是其他孩子，谁犯了错误我都是同事。 虽然六年级学生已经是有道理的孩子，但他们毕竟是孩子，总是控制不住自己。 每到那个时候，我就叫他们出教室和他们心心相印，指出他们的错误，提出自己的希望，效果比严词好得多。4、知道错误就改正，用自己的行动指引学生。人有错误的时候，老师有时也会犯错误。 当我犯了错误，我会在所有同学面前进行讨论，承认自己的错误。 所以，学生犯错误的时候，来到我面前先承认自己的错误，保证以后尽量不犯同样的错误，我想这就是人类师表的结果吧。当然，我的班主任工作中还有很多需要别人学习的地方。 随着时代的发展，班主任的工作也越来越繁琐，要求也越来越高，不吝惜年华，有时真

4、觉得力不从心。 但是，只要担任一天班主任，我就会认真地做一天的班主任。六年级班主任的工作是第二学期范文篇的两个小时在手指间流淌，还没体验到其中的酸辣，在一学期，一瞬间每天匆匆的脚步声中结束。 本学期的工作总结如下一、加强学生文明行为习惯和安全教育。要求学生以四项竞争要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全危险，提醒同学注意。 安全教育是我早上对话的主要内容，安全有问题的话什么也保障不了。 我经常举几个例子让学生分析。 一些安全案例和我们面临的实际问题等。 我常问他们：如果你和同学摩擦，怎么办？ 发现同学吵架怎么办？在学校应该玩什么游戏等等。 要提高学生的安全意识，让学生觉得，吵架对任何人

5、来说都不是好事，遇到事情要冷静，告诉老师，让老师帮助你解决，不要为了一时的成功做错事。 当然，对于同学之间发生的一些问题，我会马上处理，为他们置身其中，慢慢地学生也信任你，想和我说心理上的话，我解决问题也变得容易了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多的帮助，形成良好的学习氛围六年级要面对毕业考试，所以学习是我们的一大重点。 所以，本学期，我带着目的地让学生们渗透本学期我们的重要任务，使他们意识到学习的重要性，利用一切可用的时间加紧学习。 我抓住了两个可用的时间：早自习和午睡之间。 早晨，我安排和管理了班里比较有威望的班干部。 要同学们进教室后快点读，或者第一天放学后跟同学说作业

6、，第二天早上给同学们交作业，以免学生吵闹。 中午12点要求学生回家学习，有时让他们看课外的书，有时上课，有时让他们进行最基础的训练。 我认为这学期中午的时间比较充分利用，学生进入教室后真的可以沉着学习，取得一定的实效。 我们班后进生也不少，而且这些同学基本上玩得很懒，所以我给这些同学换了座位，建立了同桌的学习小组。 根据他们的特点，给予必要的指导和援助。 对这些后进生的表现也给予及时的反馈，对于有进步的及时表扬，既确立了他们的学习自信，又增强了班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，做充分准备。六年级学习工作虽然很重，但是会全力以赴学校组织的各种活动和比赛。 通过活动和比赛，给学

7、生提供了种种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时提高，使他们学习得更好。 所以我们每次都做充分的准备。 半学期以来，学校也组织了很多活动和比赛，如书法比赛，我鼓励学生们尽量参加集体活动，强调学生们有规律性，决心克服困难。 就像学校黑板报纸的版面设计比赛一样，我尽量让学生自己去实践，我只是在做指导和建议。 我希望我和同学们不管结果如何，所有的事情都认真地做。 使学生真实感到无论做什么都会出汗。四是民主、公平、公正地对待所有学生我认为也可以对高中的学生进行民主考虑。 与其他年级相比，他们有点成熟，能力强，有什么事情可以和他们商量，抽出更多的时间，和他们谈谈心，说话。 不要摆老师的架子，像朋友一样和学生交往，让学生感受到你的善意，感受到你对他的关心和爱护，他们乐于听你的，乐于帮助你，乐于不打扰你。 这些感情投资比等待学生犯错误大声骂人更有效，学生能接受你。 其实刚开始的时候，我们班也有很多顽固的人，有很多同学、老师和态度不好的学生。 例如林海霞、方秀娟、吴慧等。 经过这学期的感情投资，我真的感觉到了他们的进步，特别是我班的顽固脾气也越来越和你分享了他的想法，有什么事就更冷静了。这是我一学期来总结班主任的