内部讲师基础——如何编写课件.ppt

1、原创,内部讲师基础 如何编写课件,课程大纲：,一、内部讲师成功公式分享 二、编写课件前的准备工作 三、编写课件应注意事项 四、课件编写的工作流程,一、培训师成功公式：,优秀的培训师=,企业培训师方程式：优秀的培训师=愿讲敢讲能讲。 3个基数（任何一个为零，结果都为零。,首先：愿讲是态度,一名优秀的培训师一定是一个愿意分享的人，很多公司在选拔培训师时，一个最重要的考察因素就是是否愿意分享。,首先：愿讲是态度,在问到，为什么选择当内部培训讲师时？ 回答基本有三种： 第一种是自己比较喜欢培训师这个职业，比较愿意和大家分享自己的知识。,首先：愿讲是态度,第二种是想挑战一下自己，锻炼公众讲话和沟通的能力

2、。,首先：愿讲是态度,第三种是领导安排的。 你会发现这三种人的心态是有很大差距的，这里我们不用多讲。一个人如果态度不好，才华再高也为零。,其次敢讲是勇气,是一种对自己的肯定，古人云“狭路相逢勇者胜”，要敢于失败，敢于成功，敢于挑战，很多事情就是因为我们不敢才变得很难，因为我们敢就会变得不难。,其次敢讲是勇气,还记得上学的时候校花都被谁追到了吗？都是一些“敢士”是那些调皮淘气学习不好甚至成为街头混混的人，而那些表现出众品学兼优的人却最终因羞于表达，爱在心口难开，最后只能抱憾终身了。,其次敢讲是勇气,一个优秀的培训师要敢于应对一切困难，其中包括对课程内容的信心、遭遇高手、个别学员挑衅以及面子问题，

3、在困难中修炼自己的心智，助威自己的勇气，增强自己的自信。,我行，我自信！,最后能讲是能力,一个人愿意讲、敢讲还不行，还要能讲，不然就是一腔热血，匹夫之勇。,这些都是影响训练效果的关键要素，这些技能可以通过参加专业的TTT培训师培训和自己不断的练习来掌握。,最后能讲是能力,你能不能达到“讲清楚、听明白、记得住、做的到”？,最后能讲是能力,能不能做到和学员的有效对接？,能不能做到深入浅出？,能不能营造气氛、把握感觉、 调整心态？,二、编写课件前的准备工作,二、编写课件前的准备工作,1、我为什么要编写这个课件？ 2、 参加培训的对象是谁？ 3、受训对象为什么来听我的培训课程？ 4、哪些内容对他们是重

4、要的？,三、编写课件应注意事项,1、注意受训者的接受方式 2、 PPT的背景和总体色彩 3、文字、视频、图片的比例 4、内容与课程时间控制,1、接受方式的效果,帮助受训者得到学习效果，我们有四种方式，它们的分别如下： 接受方式 学习效果 倾听 倍 思考 倍 分享 倍 体验 倍,读 10 听 20 看 30 听、看 50 参与互动 70 教别人 95,不同学习方式的吸收率,1、Tell me，and I will forget；show me，and I may remember；Involve me ，and I will understand。 我听，我忘记；我看，我记得；我做，我学到；我教

5、，我掌握。 （研究表明，所体验过的事情，受训者能学习到 80%以上。） 2、我说我做，我说你做，你说你做。,2、PPT的背景和总体色彩,自己设计PPT背景非一日之功，但我们可以找捷径： （1）善用专业素材：专业的PPT模板让你的PPT拥有外在美；专业的PPT图表让你的PPT具备内在美；专业的PPT图片（包括JPG、PNG等格式）让你的PPT充满生机。,PPT网站参考,无忧PPTPPT门户网站 锐普PPT ,2、PPT的背景和总体色彩,（2）掌握排版的基本原则：每个人的审美标准是不同的，但总有一些规律是相通的，这些规则包括：一个中心、合理对齐、画面统一、强烈对比、层次分明等。,2、PPT的背景和

6、总体色彩,（3）多看精美案例：PPT诞生以来的十多年里，整个社会的设计水准都在迅速提高，三人行，必有我师，在平面设计、动画领域，处处都有值得我们学习的案例。,3、文字、视频、图片的比例,脑里的能力有两个部分：意识和潜意识。意识是我们所想、听、说和看的，而又同时知道自己是在想、听、说和看。 为了使我们容易掌握,我们可以假定意识是我们的左脑,理性;潜意识是右脑,感性. 两个人之间的沟通,1%是在意识的曾面，而99%是在潜意识的层面.,提出了两个观点：1、文字是用来瞟的，凡是瞟一眼看不清的，就要放大，放大还看不清的，删！ 2、文字是PPT的天敌。能减则减，能少则少，能转图片转图片，能转图表转图表。,

7、让图片自己说话（插入、修整） PS：让图片突出能说明问题的部分、想办法找好的图片、通常图片最好集中排列、最好整齐展示。 合理利用图表的魅力，事半功倍 PS：多用图表的思维方式去发现、洞察、表达 统一的底板,统一是必要的 齐整是基本美德 显眼，但不刺眼 行距不过疏、过密（1-2倍为佳） 图要紧凑 能横不竖、能平不歪 能一眼不两眼、能一页不两页,2、排版美,基本规范： 字体：中文3种内，英文2种内 字号：标题40-48；内文18-36；过渡页：50-58 色彩：4种以内为佳（不能太花） 位置：通常以居中为上 行距：不疏不密（1-2倍行距为佳） 段落：视觉尽量集中，减少眼睛扫描次数（会累）,2、排版美,4、内容与课程时间控制,最好是自己试讲一次，看看需时多久。 准备比所需要的多50%的内容资料，使你能随时发挥而显示出你的确是那个题目的专家。 抽留20%时间去应付超时情况。很多事情会发生，都可以使你超时，而唯一使你用不完时间的可能是你忘记了讲辞或内容。两者相比，前者的可能性高得多。,四、课件编写的工作流程,1、主题把握明确对象需求 2、编写课程大纲 3、素材收集 4、预先演练,四、课件编写的工作流程,1、主题把握明确对象需求 设定培训目标 确立课题 特定对象+内容,四、课件编写的工作流程,2、编写课程大纲 讲师手册 练习手册 演示文件,四、课件编写的工作流程,3、素材收集是指