《过分水岭》.ppt

1、课前练习（5分钟）,一、看拼音写词语：,二、比一比组词：,y t,Chng wi,Pi xi,yng q,bi zi,熔（ ）,溶（ ）,泻（ ）,泄（ ）,杯（ ）,坏（ ）,讯（ ）,迅（ ）,三将下面的句子改为反问句：,人体能不停地进行新陈代谢，水是大功臣。,熔解,溶化,腹泻,排泄,茶杯,好坏,通讯,迅速,人体能不停地进行新陈代谢，水难道不是大功臣吗？,古诗二首,亦,抹,妆扮梳妆,雨亦奇,我会认、会写、会用。,妆,一抹 淡妆浓抹,造句举例：她的妆扮大方得体，受到了大家的赞许。,造句举例：西方的天空出现了一抹彩霞，十分美丽。,想一想：学习古诗的方法,知诗人,解诗题,明诗意,悟诗情,入诗境,

2、诗人简介： 温庭筠 ：是晚唐诗人、词人。本名岐，字飞卿，是花间词派的重要作家之一。唐初宰相温彦博之后裔。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。,这节课，我们一起来学习温庭筠 脍炙人口的七言绝句过分水岭吧。,过分水岭 （唐）温庭筠 溪水无情似有情， 入山三日得同行。 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。,Chn yun,溪水无情似有情， 入山三日得同行。,学习诗歌：,说说意思,溪水本是无情的，但眼前这条溪水却又似乎有情。我在山中行走的三天里，这

3、溪水一直在自己的旁边结伴同行。,（好 像）,岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。,学习诗歌：,说说意思,当登上岭头，就要和溪水分头而行的时候，流水仍是潺湲作响，彻夜不停，心中便不由自主地涌起依依惜别之情。,（指的是山顶）,读一读，品诗意,溪水本是无情的，但眼前这条溪水却又似乎有情。我在山中行走的三天里，这溪水一直在自己的旁边结伴同行。当登上岭头，就要和溪水分头而行的时候，流水仍是潺湲作响，彻夜不停，心中便不由自主地涌起依依惜别之情。,“溪水无情似有情”这句写了什么？,溪水本是无情的，但眼前这条溪水却又似乎有情。 从溪水写起 ，用“无情”引出“有情”。下面三句都是围绕“有情”具体描写的。,“入山三

4、日得同行”这句写什么？,在山中行走的三天里，这溪水一直在自己的旁边结伴同行。 揭示作者感到溪水“似有情”的原因。,“得”字表达了什么？,表达了诗人在寂寞旅途中邂逅良伴的欣喜，表达出溪水的“有情”。,品一品，入诗境,化无情知情为有情，往往是使平凡事物富于诗意美的一种艺术。分水岭下的流水，潺湲流淌，千古如斯。温庭筠能发现溪水这样的伴侣，并赋予它一种动人的人情美，是客观事物的诗意美触发了诗人的情感，也是诗人把自己美好情感移注到了客观事物身上，能够化无情为有情，前提是诗人自己有情。,饮湖上初晴后雨,饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,li

5、nyn,苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称他为“苏东坡”。古眉州眉山（今四川眉山）人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙被人们称为“三苏”。,苏轼是北宋著名的文学家、书画家、“唐宋八大家之一”。他是中国历史上少有的文学和艺术天才。,水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。,学习诗歌：,说说意思,在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景十分的秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。,linyn,欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,学习诗歌：,说说意思,如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。,1.晴-雨 2.俯看-西湖 3.仰视-群山,读古诗，思考作者的观察顺序是怎样的？,读一读，想象西湖美景。,在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景十分的秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。,品一品，入诗境： 这首诗写了什么，用自己的话说一说,这首诗是写西湖在（ ）下呈现的不同风姿，表达了作者（ )的思想感情，作者通过大胆的想象，用( )来比喻( )，增添了西湖的( )和( )，表达了( )。,再度古诗，总结： 这两首诗都是通过