七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Period 5导学案(新版)人教新目标版

1、Unit 1can you play the guitar【自研课导学20分钟】早读目标1. 集中加速读背1a短语和2d对话，对子互听。 2. 预习P1-2单词和课文 【展示课导学45分钟】 学习内容：Unit 1can you play the guitar? Period 1 (SectionA 1a-2d)课型：听力口语交际课学习目标：运用听力策略，捕捉关键信息，掌握特殊疑问句的构成方法，学会询问他人的能力。自学指导内容学法时间 20互动策略内容形式时间20展示方案内容形式时间 20 随堂笔记成果记录知识生成同步演练听力策略：抓住听力中的关键词，动词短语和地点等等。Step1(1). (

2、1). 看P1.1a七幅图，将他们的编号写在关联的短语1a横线上。译一译短语，并大声读3遍Step 2(1).听前准备：浏览P1.1b,P2.2a.2b。(2).听录音，完成P1.1b,P2.2a,2b。(3). 听后检查：快速朗读2b听力句子。并翻译Step2中词组。Step 3(1). 找出2d中你认为好的或有用的句子，写在Step3处，并翻译成中文。 Pairwork (对子活动)(1).大声朗读随堂笔记Step1短语，对子互查评等级。 Groupwork of Four（四人组活动）(1).核对随堂笔记Step2词组意思后组员各领读一遍。(2).交流随堂笔记Step3的句子(3).分角

3、色表演2d Goupwork of Nine（全组活动）小组分配任务板书：1+1讲解：8或9（注意：板书要清晰，整洁，美观；讲解声音清晰，响亮，明了：全员参与）展示方案预设：展示主题一：词组攻关领读并抽测Step1.Step2内容 展示主题二：好词好句把Step3句子抄在黑板上，分析，并领读展示主题三：角色表演分角色表演2d(注意语音语调和表情，适当添加肢体语言)Step1: 译一译，读一读1.游泳_2.下围棋_3.唱歌_4.跳舞_5.画画_6.说英语_7弹吉他_ 等级： Step2: 翻译下列词组(1).English club (2). art club (3).music club (4

4、).chess club (5).swimming club (6) want to do sth. (7) like to do sth. 等级： Step3: 【课堂小结反馈5分钟】归类导学案回味本节课收获：1.本节课所学新单词有_个，并逐词过关记忆。2.以下是需过关的语句，请翻译并熟记： (1). 你会游泳吗？是的我会。 (2). 你想参加什么俱乐部？ (3). 他们想加入美术俱乐部？ (4). 你会做什么？我会下围棋。 （5）玛丽喜欢音乐，她会说英语。 【训练课导学30分钟】 日清巩固提升三层级达标反馈题 基础题: 单项选择题( ) 1. Can you play _ chess, M

5、ona? - No, I cant. But I can play _ guitar. A. the, the B. the, / C. /, the D. /, /( ) 2. -Can you _? -Yes, I am in a music club. A. sing B. write C. draw. D. swim ( ) 3. Mary _ join the art club.A. dont want B. dont wants C. doesnt wants to D. doesnt want to( ) 4. Can you _ English ? - No, but I ca

6、n _Chinese. .A. say, say B. speak, speak C. say, speak D. speak, say( ) 5. What can Mile do? - He can _ picture. A. play B. speak C. draw D. help ( ) 6. Lily can draw well. She can join the club. A. sports B. art C. English D. music( ) 7.What can you do, Jeff? . A. I like music B. I want to join the

7、 music club C. I am well D. I can sing some English songs( ) 8. What can you do? I can . A. play the basketball B. swimming C. join the club D. play the violin( ) 9. Mary, you play chess? Yes, I can do it very well. I want to join the chess club. A. can B. should(应该；应当) C. must D. need( ) 10. you sp

8、eak Japanese(日语) ? No, I cant. A. Can B. Must C. May D. Should发展题一、补全对话A. Can you _(唱歌)?B. Yes, I _. Can you _(游泳)?A. No, I want to join _(象棋俱乐部).B. I dont like _(下象棋).A. What club do you want to _?B. I want to join _(游泳俱乐部)提高题： 完形填空 Jane and John 1 sister and brother. They like music. Jane can play

9、 the piano. But she 2 play the violin. John cant play the piano. But he 3 play the violin. Today they 4 to carry a piano to 5 bedroom. 6 piano is heavy(重的，沉的). They cant 7 it. 8 parents arent at home. But they 9 a cousin Mike. He is here today. They ask Mike to 10 them.( ) 1. A. is B. am C. are( ) 2

10、. A. can B. cant C. doesnt( ) 3. A. can B. cant C. doesnt ( ) 4. A. like B. want C. can ( ) 5. A. Jane B. his C. Janes( ) 6. A. The B. A C. An ( ) 7. A. take B. carry C. help( ) 8. A. Janes and John B. Jane and Johns C. Theyre ( ) 9. A. have B. like C. want( ) 10. A. come B. go C. join【中考连接】（09 吉林中考

11、题）( ) More and more boys like playing basketball in our school. A. a B. an C. the D. /【自主反思】（日反思） 【自研课导学20分钟】早读目标1. 集中记忆P1-P2单词和词组，对子互听。2. 集中记忆并快速说出上一节课的重点句子（中英文），对子对背。3. 预习P3单词和课文。【展示课导学45分钟】 学习内容：Unit 1can you play the guitar ? Section A GF-3c 课型：语法练习课学习目标：掌握情态动词can的用法及can的句式结构。自学指导内容学法时间 20互动策略内容

12、形式时间20展示方案内容形式时间 20 随堂笔记成果记录知识生成同步演练warming up：导生带读课本P3单词及语法聚焦部分的句子及回答，让大家进入学习状态。Step 1：各自阅读Grammar Focus, 提出质疑，小组内释疑。并完成随堂笔记step1的探究题！Step 2：完成了Grammar Focus部分的学习后，相信大家对一般过去时和不定代词有了一个更深层的理解，那么就请大家完成课本P3 3a,3b的练习。Step3：创编对话 同学们，如果学校要举办一个才艺秀，你们都有些什么才能呢？设想一个场景，根据今天所学的重要语法句型，并结合以前所学内容，创编一个新颖对话写在随堂笔记ste

13、p3处。 Pairwork (对子活动)核对随堂笔记step1，并大声朗读一遍。 Groupwork of Four（四人组活动）核对并分析课本3a和3b Groupwork of Nine（全组活动）小组分配任务板书：1+1讲解：8或9（注意：板书要清晰，整洁，美观；讲解声音清晰，响亮，明了：全员参与）展示方案预设：展示主题一：单词短语关分别领读P3单词和随堂笔记step1。展示主题二：讲解课本讲解课本P3 3a和3b。展示主题三：好词好句分析、讲解随堂笔记step3，把句子抄写在黑板上。Step1:探究题1）情态动词can小结：后面总是接 ，没有人称和数的变化，意思是” ”。用法口诀:情动

14、can表能力, 和行为动词不分离. 不管主语如何变, can的模样永不变。只要出现情动can, 动词原形后面站. 一般疑问can , 否定can后 添。2）play的用法小结：play + the + play + play with + 玩Step3:创编对话 【课堂小结反馈5分钟】归类导学案回味本节课收获：1.本节课所学新单词有_个，并逐词过关记忆。2.以下是需过关的语句，请翻译并熟记：1）. 你会讲故事吗? 是的,我会._2）.学校文艺表演招募学生。 _3）. 请在放学后跟张老师说。_4）.快来展示给我们看！. _【训练课导学30分钟】 日清巩固提升三层级达标反馈题基础题 单项选择题（

15、）1._ do you want to join? The music club. A. What club B. When C. What （ ）2What can you do, Lin Tao? _. AI like sports BI want to join the music club CI am well DI can do Chinese Kung Fu （ ）3I can swim well. I want to join the _ club. A music B chess C swimming D、musician（ ）4.Little Tom can draw _.H

16、is drawings are very _. Agood, well Bwell, good Cgood, good Dwell, well （ ）5Can he _ it in English? Aspeak Bspeaks Csay D, talk 发展题三、句型转换：1. She can sing and dance. (否定句) She _ sing _ dance.2. Li Lei can play the violin. (一般疑问句) _ Li Lei _ the violin?3. She wants to join the art club. (就划线部分提问) _ _ _ _ _ to join?提高题四、选词填空,用方框中所给词的适当形式填空。join good swim be playAthlete Wanted for School Sports DaySchool Sports Day is coming! Are you interested in sports? Do you want 1. a running star