下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、山东省桓台县实验中学七年级英语下册Unit 3 What does he look like单元备课教案 北师大版一、教材分析本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开,让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点,因此 talking about sbs look 是教学重点。通过对本单元的学习,学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。二、教学目标分析1.语言知识1.语音:了解语音在语言学习中的意义。2.词汇:名词: hair, height,build,captain,team, bit, joke, beard,glasses,l
2、ook, singer etc.形容词:short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly, straight, wise, popular, huge, teeny etc.动词:wear, stop, remember, say etc.3.短语: straight hair, a medium build, look like, good-looking,a little bit etc.4.句型:What does he/she look like? He/She is tall. He/She has curly hair.
3、What do you/they look like? Im thin. /Theyre medium height. Do you know David? No/Yes.5.语法:Yes/No问句及简略回答wear的一般现在时用法用于宽泛描述的形容词2.语言技能1.能熟练的用英语进行对人外表特点的描述,并根据描述画出人像。2.能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。3.能替自己和别人进行新形象设计,能和合作伙伴互相交流,充分交换信息。4.能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型,并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表,提高写作水平。3.情感态度1.通过描述同学、教
4、师或自己的偶像的外貌,简单地表达自己的观点或好恶,学会交换不同的看法,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。2.教育学生要多发现别人的优点,学会赞美别人,友好地描述别人的形象。3.学会赏识,懂得心灵美比外表美更重要。4.能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣.三、教学重难点通过学习语言材料,让学生获得运用所学的有关词汇,短语及句型,描述人的外貌特征,并能结合实际生活进行灵活运用的能力。新词汇的运用,特别是has与is的正确使用,是本单元的一个难点。单元教学重难点一览重点难点1. vocabulary2. -What does he/she look li
5、ke? -He/She is tall-What do you look like? -Im thinI have short hair.Use the language to talk about sbs look.四、学情分析学生已经学过关于“What does he like?”这一特殊疑问句式,具有了学习本单元知识的认知前提,能自然地与本单元话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题,故学生喜于用英语表达此类知识。五、教学方法和学习策略1 . 教学方法:(1)情景交际法:本单元话题源自生活,立足这一点,充分利用学生已有的知识和经验,创设生活化的真实情境,引导学生在运用中学
6、习语言,然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言(为用而学,在用中学,学了能用)。(2)任务型语言教学法:设计多种任务活动,提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究学习。(3)开放性教学策略:教师要开放性地处理教材,结合教材插入学生感兴趣的图片、电影片段等,丰富学生知识,拓宽他们视野,实现知识的整合。2.学习策略(1)自主学习:要求学生采用自主学习的方式,能根据需要进行有目的预习,使其对教师的教学内容起补充作用。(2)合作学习:在与同学合作完成任务的活动中形成合作学习和探究学习的学习方式,引导学生积极思考,善于抓住英语交流的机会。在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。(3)通过汇报、猜明星、车站接人、做目击证人、绘画等一系列比赛,创设情景和有意义的任务活动,激发学生的学习热情,培养他们的概括和推理能力,发挥他们自己的主观能动性,把被动的学习变为主动学习,让学生巩固所学语言知识。(4)能利用网络上的学习资源查找信息,用所学内容进行真实的交际,积极参与课外英语学习。六、课时划分:Period 1 Section A
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 17980.25-2026农药田间药效试验准则第25部分:杀菌剂防治苹果树梭疤病
- 2026年大学第四学年(烹饪工艺与营养)烹饪工艺专项试题及答案
- 山东省日照市实验二中学2026年初三3月份测试数学试题含解析
- 内蒙古呼伦贝尔市、兴安盟2026年初三入学调研考试英语试题含解析
- 秦皇岛市重点中学2026年初三第一次模拟联考语文试题含解析
- 西藏拉萨市名校2026年初三语文试题第六次月考试题理实验班含解析
- 浙江省义乌市六校考重点名校2026年初三第二次教学质量检查考试英语试题试卷含解析
- 2025 高中时评类阅读理解之文化创新问题课件
- 2026年大数据在海洋工程中的决策支持
- 2026年发酵过程的实时监测与控制案例
- 肩峰撞击综合治疗讲课件
- 养驴基地可行性研究报告
- 【春季高考】2018江苏单招考试真题-语文
- 五输穴和临床应用
- 《Unit 1 Nice boys and girls》(教学设计)-2024-2025学年人教版PEP(一起)(2024)英语一年级下册
- 水利河道建筑工程扬尘治理专项方案
- 骨灰堂建设可行性研究报告
- 电气柜组装合同范例
- 氦氖激光物理治疗
- 石材养护报价表范本
- 江西省社会保险线上服务大厅操作手册
评论
0/150
提交评论