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文档简介
1、河北省邢台市临西一中七年级英语下册Unit 3 how do you get to school(第1课时)教案 人教新目标版一、教学三维目标1.知识与技能:(1)掌握有关交通的词汇,如take the subway/train, ride the bicycle, by bus/boat, transportation, bus stop, train station,kilometer, mile, river以及其他一些词汇。(2)掌握由how引导的特殊疑问句,表示乘坐何种交通工具的方式.how far ,how long 引导的特殊疑问句及其答句: How do you get to
2、school? I ride my bike. How long does it take? It takes about .minutes. How far is it from your home to school? Its .miles.(3)复习基数词及时间的表达方法.(4)了解中外文化的差异.二、教学重点、难点1.学习并掌握how /how far /how long 引导的特殊疑问句.2.掌握乘坐交通工具的表示方法.如take the subway, by bus等.掌握相应的句型,如How do you get to school? How long does it take?
3、 How far is it from .to.? 等.3.掌握并熟练运用句型:It takes /will take/took sb some time to do sth .4.分层次地学会下列单词: 1)学习并掌握与交通有关的词汇:take(搭乘、花费) walk train bicycle boat car by stop station2)学习并掌握数词:forty fifty sixty seventy ninety hundred3)学习时间和距离的词汇:minute far kilometer shower quick early mile 4)掌握并运用下列词汇:north
4、part thing other river must more than town ill worry so much5)学习词和词组:eight transportation North America depend on means look at三、教学准备录音机、磁带、实物、多媒体课件Step I Greet the class as usual and check the homeworkStep II Learn the new words.Step III Section A 1aFirst ask students to look at the picture. And re
5、ad the sample sentences to them. Ask them to repeat.Hey, Dave. How do you get to school?I walk. How about you, Sally?I ride my bike.Step IV 1bFirst ask students to say what each person is doing. Write the phrases on the board.WalkingRiding a bikeTake the trainTaking the subwayTake the busStep V 1c P
6、airworkAsk two students to read the dialogue I the speech bubbles to the class.Sa: How does Bob get to school?Sb: He takes the train.Step VI Culture NoteYou may wish to include in the lesson names for other forms of transportation that are common I the students home culture.Step VII Summary and HomeworkThis class weve learnt some key vocabulary and the target language. How do you (does he) get to school?Do you know how your parents go to work? Next class Ill ask some of you to tell me the answers.Step VIII Blackboard Design Unit 4
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