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文档简介

乌塔,课文导入,学习目标,1.有感情地朗读课文，读懂课文内容。 2.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。,字词积累,课文讲解,自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？,课文讲解,结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？,如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。,自理能力强,如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来她一听，高兴得大叫,乌塔是一个什么样的孩子？,热情、活泼,如：这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。,乌塔是一个什么样的孩子？,生活经验丰富,如：乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。,乌塔是一个什么样的孩子？,生存能力强,如：再给家里拨个电话或寄张明信片。,乌塔是一个什么样的孩子？,有责任感,如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”,乌塔是一个什么样的孩子？,

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