道德与法治欢欢喜喜庆国庆说课稿.doc

1、道德与法治欢欢喜喜庆国庆说课稿）下面我将从说教材、说教法、说教学进程、说板书设计4个方面来对本课作具体论述。说教材 本课旨在引导学生认识我国的重要节日国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生建立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。教材由4部份组成：“新中国的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身旁的劳动者”。学情份析爱国主义教育比较抽象，它与学生的平常生活和认知水平有1定的距离，因此，对2年级的学生来讲，爱祖国、爱人民很容易成为空洞的口号。如何让爱祖国、爱人民转化为实实在在的平常生

2、活中的行动，需要我们思考。教学设计可以通过具体的学习活动展开，如认认国旗、找找国徽、学学升旗礼仪等具体活动。我们要引导学生理解国家的尊严，理解国家意味的神圣，以此体现我们对祖国的酷爱，并让学生晓得爱国要从实际行动做起，比如：升国旗时行注视礼，少先队员敬队礼；保持严肃，不随便讲话，身体不随便扭动；唱国歌时要有精神，声音洪亮，等等。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相干的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的意味，晓得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在平常行动上有所体现。2、理解人人都在为国家强盛而努力，国家

3、是大家的，劳动者是值得尊重的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富成心义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定以下：教学重点：1.引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能辨认自己国家的意味，尊重国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵照升国旗时的基本礼仪。2.培养学生参加节日活动的能力，能从平常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过本身的努力来表达对祖国的酷爱。教学难点：1.理解国家是大家的。和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日趋

4、繁华富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下获得了发展，为此，我们值得去庆祝它。2.引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊重与感激，理解国家意味的神圣性。2、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情形法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。3、说教学进程本课题设计主要由浅显的国旗、国徽、国歌的认识深入到她们背后的涵义，走进为祖国献身的英雄儿女可歌可泣的动人业绩，深入认识新中国的来之不容易。激起崇敬先烈、酷爱祖

5、国的爱国主义思想，提倡爱惜国旗、国徽，爱唱国歌的实际行动。教学与活动策略:选择或重组使用本课教材，适当拓展延伸。5个板块主题的活动从说、听、演、找、议、写相干环节参与体验中层层递进。活动1：“我会说”，说说国旗的模样认识国旗；活动2：说1说国旗上的图案有甚么特殊的含义，听1听烈士的故事走进国旗背后的故事；活动3：朗读童谣表达颂国旗敬国旗的情感，演1演升旗时的礼仪和情形摹拟升旗仪式；活动4：升降国旗，找1找国旗的身影 ，如何对待身旁的国旗、国徽；活动5：播放“祖国新貌”组图，小组议论：我爱国我做些甚么？做1做：最想做的事写下来做最好的自己，践行我爱祖国妈妈。 导入设计意图：猜谜设计贴近低段儿童心

6、理，激起趣味，自然切入主题1949年10月1日，毛主席在天安门城楼亲身升起第1面5星红旗，揭露新中国生日日期，板书、板题动态生成。活动1设计意图：学生视察国旗、国徽图案，认识国旗、国徽。激起学生自主读图识辨能力。从学生已有经验动身，以学生的已有认知为出发点展开教学，提高实效。让学生大胆猜想，说1说国旗的相干知识，激起自主探究的兴趣。活动2设计意图：通过学生个说，资源同享、相互学习，了解国旗、国徽图案意味意义。通过王2小、黄继光、赵1曼几位烈士故事，走进中国解放战争、抗日战争炮火纷飞的年代，“国旗的鲜红是烈士的鲜血染红的”深入心田，让学生逼真感遭到新中国的生日来之不容易。突破教学重点。活动3设计

7、意图：捕捉课堂情感的高潮，奇妙宣泄在童谣朗读中。将学生对英雄的崇敬之情推向1个崭新高度，深入地领悟高尚的爱国情操。播放升旗视频，在情境创设中学生行注视礼、唱国歌，心中涌动的豪情非同往昔。爱国主义的种子已悄然撒播。爬升了教学的难点。活动4设计理念：通过找1找，学生明白了在政府机关、校园、祭奠先烈陵园、运动员领奖台等地方国旗高高飘扬。了解到机关、单位、集体才能升挂国旗。绘本中的情境较为常见，通过议1议很多学生都遇到过，但却不知如何正确地处理，这1环节也是本课回归生活的重要支点。通太小组讨论，教师指点和补充，引导学生爱惜国旗和国徽，并体现在平常行动中。活动5设计理念：通过祖国新貌图片展现，1个繁华发达、和谐美丽的中国显现在学生眼前，祖国自豪感、荣誉感油