《第1节 形形色色的生物》课件2.ppt

1、你认识它们吗？,送台大熊猫 “团团”和“圆圆”,国家一级保护动物 藏羚羊,植物界的“大熊猫” 银杉,活化石,_,水杉,甲型H1N1 病毒,真菌,细菌,第1章 生命的世界,第1节 形形色色的生物,生物圈是生物共有的家园,地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面这个“薄层”的范围在海平面 以下约11000m和海平面以上约10000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为”生物圈”。,地球上所有生物及其所生活的环境称之为 生物圈。它的范围包括：,大气圈下层： 大气层下层的对流层,水圈的全部： 全部海洋和江河湖泊,岩石圈上层： 地球表面

2、的土壤层,活动,交流物种多样性的资料,1、丰富对物种多样性的认识 2、通过交流，提高语言文字表达能力华人信息交流能力,目的要求,提 示,试着将你熟悉的生物及其生活圈层名称写在一张纸上， 再与小组的小伙伴交流一下，除去重复的，统计你们总 共列出多少种生物。 将全班各个小组的统计结果进行交流，再统计一下， 新增加了多少，你们总共列出多少种生物。,讨 论,1、什么生物会如此多种多样？,物种多样性,植物,动物,微生物,已发现 200多万！,在过去200多年中，生物学家发现、命名并记录了200多万种生物， 70%是动物（大多是昆虫），约22%是植物和真菌，约5%是单细胞生物（草履虫、衣藻、酵母菌等）。科

3、学家估计，自生命诞生以来地球上生活过的生命可能有10亿种，包括已灭绝的恐龙和由于人类乱捕杀而在近代才灭绝的袋狼、吞吐鸟等。可见生物的物种是多种多样的，我们称为物种多样性。,小结,遗传的多样性(基因多样性),不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同，即使同种生物，不同的个体的基因也不尽相同，这就造成了遗传的多样性。,小结,生态系统的多样性,陆地生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,生物生活在一定的环境中与环境相互作用、相互影响就构成了生态系统，所以生物圈就是地球上最大的生态系统。生物圈可以进一步划分为陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统。 陆地生态系统

4、、湿地生态系统、海洋生态系统这三大生态系统又可细分为多种多样的次级生态系统，次级生态系统又可进一步分为更次级的类型，更次一级的类型还可以分为更小的生态系统。这些生态系统不仅类型不同，而且复杂程度也不同，表明了生态系统的多样性。,小结,生物多样性：,我们把生物的物种多样性、遗传 多样性、生态系统多样性统称为生物 多样性 （biological diversity）。,总结,练习：,1、下列各项中，不属于生物圈范围的是（ ） A.大气圈的上层 B.大气圈的下层 C.水圈 D.岩石圈的上层,2、生物的多样性不包括 ( ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.土壤多样性,A,D,3地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面.这个“薄层”的范围在海平面以下约_ m和海平面以上约_m之间，包括大气圈的下层、整个_ 和_上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“_ ”。 4.地球上最大的生态系统是