冀教版小学数学一年级上册《 10.1 找规律》教学课件_第1页
冀教版小学数学一年级上册《 10.1 找规律》教学课件_第2页
冀教版小学数学一年级上册《 10.1 找规律》教学课件_第3页
冀教版小学数学一年级上册《 10.1 找规律》教学课件_第4页
冀教版小学数学一年级上册《 10.1 找规律》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第10单元 探索乐园,1 找 规 律,学习目标,3.积极参加学习活动，在学习过程中获得成功的体验。,2.能应用规律或自己创造有规律的事物。,1.能发现熟悉情境中事物的规律。,复习导入,2+2+1= 12-3-6=,8-5+3=,5,3+4-2=,7,10+0+2=,12,3,6,5,13-4-2=,情景导入1,联欢会。,探索新知,气球是一个黄的、一个红的、一个黄的、一个红的依次排列的。,探索新知,拉花是一个大的、一个小的、一个大的、一个小的依次排列的.,情景导入2,盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的?,一白一红循环出现。,盒子里可能有几颗珠子?,探索新知,典题精讲,1.填一填。 1471013(

2、)(),典题精讲,解题思路：,后面的每一个数比前面一个数多3,相邻的两个数都相差3,所以应填16、19。,典题精讲,正确解答：,填一填。 1471013( 16 )( 19 ),典题精讲,2.把小兔能跳到的地方画出来。,典题精讲,解题思路：,仔细观察,小兔起跳时的数字是0,然后是2和4,也就是说小兔每次跳的格数是2,即每次跳到的数字都比前一个数字多2,所以小兔往后跳到的数字依次是6、8、10,最后画出弧线即可。,典题精讲,正确解答：,易错提醒,圈一圈。 (1)() (2)(),错误解答,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有发现图形的排列规律。(1)中的排列规律是一个圆圈和一个三角形这样排列下

3、去的,所以横线处是。(2)中的箭头是按指向下、指向上、指向下、指向上排列的,所以横线处是指向下的箭头。,易错提醒,正确解答,错误解答,圈一圈。 (1)() (2)(),圈一圈。 (1)() (2)(),学以致用,1.画出被遮挡的物体。,2.画一画,学以致用,3.把正确图形圈起来。,学以致用,学以致用,4.猜一猜，五星下面是什么？,学以致用,5. 把下面的图形按规律涂上自己喜欢的颜色。,课堂小结,2. 加减混合运算的运算顺序也是从左到右,即先把前两个数相加或相减,再把其结果和第三个数相加或相减。,1.连减算式的计算方法是从左往右依次计算,计算完第一步,再计算第二步。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论