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文档简介

1、有理数的乘法和除法(1)，情景介绍：2003年夏天我国淮河流域发生了大洪水。党和政府为了保护国家和人民的生命和财产的安全，通过炸毁王室墓地水坝，引发洪水的果断决策。泄洪后水文观测站监测的数据显示，王家庙坝下游淮河流域的水位每天以0.35米的速度下降，四天后牙齿区间的水位下降了多少？例如：(-0.35)4=-1.4，问题：水文观测中经常出现水位上升和下降问题。根据日常生活经验，回答以下问题：(1)水位每天上升4厘米，3天后水位比今天高还是低？高(或低)是多少？(2)水位每天上升4厘米，3天前的水位比今天高还是低？高(或低)是多少？上升：下降：-，几天后：几天前：-，(3)水位每天下降4厘米后，3

2、天后水位比今天高还是低？高(或低)是多少？(4)水位每天下降4厘米，3天前的水位比今天高还是低？高(或低)是多少？用上述方法可以写表示1天、2天、1天前、2天前水位变化的表达式吗？想一想，试一试，你能做到的！空格填充：(4)(3)=(4)(-3)=(4)(2)=(4)(-2)=(4)(1)=(-)-12，8，- 8，4，- 4，12，-12，8，0，4，0，0，探索：你最聪明，将两个数相乘：()()=，(-)任意数字乘以0，把两个非0牙齿的数字相乘的关键是什么？(1)确定产品的符号(2)找到绝对值的乘积，知识扫描，指向迷宫！计算：(1)96(2)(-9)6(3)2.5(-6)(4)(-7.2)(-5)(5)(-1000)(-7) 3 2。(-48) (-3) 3。(-6.5) (-7.2) 4。(-) 9 5。(-7) (- )=24，=120，=-120，=120，=-120，=-120，=120，结论：乘以不等于零的数字，乘积的符号由负系数数确定负系数为偶数时，积累为正数，乘以几个数，一个为0，积累为0。教室摘要：1。知道了有理数的乘法法则。2.正确判断两个数字相乘的乘积的符号。3.学了归纳方法和分类。课堂作业： 1。书49页： 1。2.补充： 1。(0.4) (-0.2) 2。(-1) (-) 3。(，1 .如果两个数字相乘，积为负，则两个数字(

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