西南大学网络教育20年6月[1157]《课程与教学论》机考答案_第1页
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文档简介

1、西南大学培训与继续教育学院课程考试课程名称：(1157) 课程与教学论考试时间：150分钟，满分：100分回答178 53495 72单项选择题(在这个大问题中有8个小问题，每个问题分别得4.0分和32.0分)1.以下不属于英国学者奥利瓦。f在发展课程-book()中对课程与教学关系的总结。A.二元独立模式B.同构模式D.双重互动模式2.以下属于课堂教学沟通管理的课堂教学管理是()。A.学科管理集体推进B.课堂外向问题管理C.管理学生在课堂上的不良情绪D.无效的通信管理3.社会主义过渡时期，在教学实践领域，大量苏联教育学著作被引进中国，其中以凯洛夫主编的影响最大。A.中学暂行规程（草案）B.教

2、育学C.中学暂行教学计划（草案）D.中小学各科教学大纲（修订草案）4.在教科书内容设计中，()是指教科书内容根据不同阶段的课程目标在不同程度和不同层次上的再现。A.学科逻辑B.螺旋组织线性组织D.垂直组织5.在课程与教学的基本原理一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括()。A.如何确定这些目标正在实现？学校应该达到什么样的教育目标？C.这些目标对学生有什么实际意义？学校应该提供什么样的教育经验来实现这些目标？6.时对许多课程定义进行了分类，以下是属于它的分类()。A.可接受的课程B.广泛的课程C.课程是学习体验D.狭窄的课程7.以下是课程的外部功能()。A.课程的文化功能；课程的

3、发展功能；课程的教育功能；课程的完善功能8.以下属于课程与教学研究技术专业范畴的是()。A.使其目的和手段体现政治和社会进程B.课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C.课程和教学研究领域D.教学案例的设计和制作第二，真假问题(这个大问题共有10个小问题，每个问题有3.0分，共30分)1.教学设计是在一定的理论指导下，运用开放系统的方法，分析教学的相关因素，形成资源开发、实施、评价和完善的计划，以促进学生有效学习的过程。是2.课程改革趋势的平衡意味着课程与教学改革的各个方面不是孤立设计和实施的，而是发挥整体合力和作用的。是昨天，3.魏晋南北朝时期，重视人才的培养，教育理论争鸣的氛围浓厚，各民

4、族教育高度融合。回到过去4.课程开发一般被理解为从课程规划到课程实施和课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。昨天5.从外部来看，课程实施是一个优越的概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施和课程评价是课程准备的下位概念。昨天6.教师课堂教学评价主要涉及以下四个方面：课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学体系和课堂教学素养评价。是昨天，7.课程与教学研究的科学主义范式认为，有必要从可见行为出发，通过观察和测量可见行为和最终结果来判断输入行为和结果之间是否存在因果关系。8.班级教学制是指将学生按年龄组织成固定数量的教学班级，教师根据教学计划和学校课程统一规定的课程内容和教学时间，进行不同科目教学的组织形式。是9.文献研究法是指在课程与教学理论研究中，对相关

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