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文档简介

1、,急救护理说课PPT,讲者：XXX,课程设置,01,课程设计,02,教学实施,03,教学资源,04,课程考核,05,教学效果,06,特色与创新,07,目录,课 程 设 置,急危重症护理是护理专业的一门主干课程。主要研究各类急症、危重症等患者抢救护理的一门综合性应用学科。,外科护理 妇产科护理 儿科护理 ,解剖生理学 病原学 病理学 护理药理学 ,护士人文修养 卫生法律法规 英语 哲学 ,公共基础课程,专业基础课程,专业课程,课 程 设 计,重点：院前急救、心肺复苏、重症监护、常见急性中毒救护等 由于时间的局限性，在其他课程中已学习内容不再讲解,1.院外现场救护 4.环甲膜穿刺 5.有机磷农药中

2、毒的救护,1. 院内急诊救护程序 2. 心电监护仪的使用 3. 除颤仪的使用,1. 院内ICU救护概述 2. 呼吸机的临床应用 3. 危重症病人的心理护理,教 学 实 施,心肺脑复苏（举例）,本课题是大专急危重症护理教材第五章内容，是急危重症护理课程中重点掌握的部分。本课题是大专急危重症护理教材内容，是急危重症护理课程中重点掌握的部分。,知识目标,掌握 1.心脏骤停的原因、类型及临床表现诊断 2.基础生命支持的ABC步骤、注意事项 3.进一步生命支持的控制气道方法、心脏骤停时的用药护理,能力目标,正确评估病人、判断病情及时发现心脏骤停，规范熟练地进行心肺复苏术并主动配合医生完成脑复苏的救治与护

3、理规范熟练地进行心肺复苏术并主动配合医,能,力,目,标,时间就是生命 沉着冷静 不轻言放弃,态度目标,教学 方法,分组讨论,案例引入,理论讲解,情景模拟,情境导入,任务驱动,电击除颤的方法与注意事项 脑复苏的措施,正确评估病人判断病情及时发现心脏骤停,讲授新课,10min,60min,10min,心脏骤停概述,心肺脑复苏步骤,复苏后监护与护理,正确评估病人判断病情及时发现心脏骤停,重点让学生掌握心搏骤停的类型,主动配医生完成脑复苏的救治护理,心脏骤停概述,因为有内科护理学基础，结合循环系统疾病的护理，可通过复习提问的方式，重点让学生掌握心搏骤停的类型临床表现及诊断主动配合医生完成脑复苏的救治与

4、护理规范复习提问的方式，重点让学生掌握心搏骤停提问的方式，重点让学生掌握心搏,师生再次回顾整个心肺脑复苏的过程 归纳心脏骤停的病因和分类、病情评估要点及心肺脑复苏术的操作步骤 布置课后作业及预习内容等,教 学 资 源,以医学图书为主，馆内现有各种载体图书资料135万余,2008年2月，护理实训基地被河南省教育厅训基地建设项目 目前专业实训面积5200平方米，多媒体示教室6个，专业实训室40余个，配备有大量的实训教 学仪器和模型，实训项目开出率100%。确定为省级示范性实,课 程 考 核,职业道德,综合技能考核,平时技能考核,学习态度,教 学 效 果,学生反馈 同行评议 督导听课,特 色 创 新,病例导向教学拉近教学与临床的距离 情景教学及角色扮演的综合技能练习贯穿整个教学内容，培养学

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