学习摘录笔记.ppt

1、学习摘录笔记,本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。,内容： 方法： 格式：,预习方法： 1、读、查：读生字条、写字条、课文2遍，查不认识的字 2、圈、标：用 （生字条） （写字条） （重点词语） 1、2、3（自然段号） 3、摘录一：（见格式） 4、摘录二：回答问题，补充修改,课 题 一、生字新朋友（写字条2字2音2词） 二、生字双胞胎（选择4个字找出形近字或者同音字，分别组词） 三、摘录词句（10词2句） 四、解释词语（2-3个以上） 五、读文，我知道（对作者或者课文内容的了解） 六、读文，我不懂（质疑1-2个问题）,这样做促

2、使学生认真阅读，仔细思考，也激活了思维。,师恩难忘,一、生字新朋友。 n n xing xing 恩（恩师）（恩情） 兄 （兄弟）（师兄） bn bn jng jng 扮（打扮）（扮演） 境 （环境）（身临其境） rng rng pi pi 仍（仍然）（仍旧） 培（培育）（培养） gng gng 恭 （恭敬）（恭喜）,二、生字双胞胎 思（思考） 陪（陪伴） 恩（恩情） 培（培育）,三、摘录词句 好词： jn m 、衣襟儿 红摹纸 、恍如 开窍 河畔 念叨 娓娓动听 恭恭敬敬 、感念 古稀 启承转合 戛然而止 身临其境 引人入胜 插柳之恩,类，加拼音的字。这类字是生字表及其认读中没有的字，可对自

3、己来说是不认识的，抄出来，查字词典认读，理解意思。,类，必须掌握的生字词，抄写的是自己觉得比较难的，摘抄中运用方法识记。,类，A种是对例如“引人入胜”自己来说是生词。B种是对自己来说有点新鲜的词。C种。这词，对我来说太有用了，我在习作时可运用，我得好好学。,好句： 1、我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。 2、十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘。,语句优美，且句中有用得恰到好处的字词，给予我启发很大。例如：“我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。”这句话中，“春雨点点”比喻恰当，把我在老师教导下学到了点点知识形象表达出来。我以后学着这种表达方式记叙，让习

4、作更生动,四、解释词语 感念：感恩怀念。 受业：跟随老师学习。 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 戛然而止：形容声音突然停止。 引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。,五、读文，我知道 1、作者是著名作家刘绍棠。 2、师恩中的师指的是田老师。田老师每讲一课，都要编一个故事。 3、他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。,六、再读，我不懂 师恩到底指什么？为什么让他难忘？,我们还可以摘录,赞美老师的名言：,1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。,根据提示写成语。,1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。,关于读书的名人名言,（1）读书破万卷，下