三年级数学下册 三位数除以一位数有余数除法1教案 冀教版_第1页
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文档简介

1、三位数除以一位数，就可以除以参考教案写教案本课程的知识前后联系教育目标教学重点可以用一位除以三位数字精确地计算出三位数字，所以会进行验算教学重点教育难点在问题解决过程中，可以感受到数学运算的准确性和计算结果如何应用于生活。验算方法。教育难点一、介绍方案(1)地名用竖板推迟564567计算完成后，我们告诉学生如何计算。(2)半整体柠檬酸计算。4202 4206问：谈谈4202，4206的口语过程。(3)提出教科书案例2。您可以学生从方案图中获取信息，并根据问题的意思列出方程。2587=老师问：与上述两个茄子问题相比，你发现了什么？二、显示目标这次课上，我会再学习一些把3位数除以1位数的除法。(板

2、书作业)三、独立探索和合作交流温暖的提示：首先独立探索，然后与团队同学交流自己的计算方法和结果，检查自己的计算结果。(a)学生独自探索(b)集团更换四、教师与学生的互动1.对计算方法的探索，选择一组，展示和说明竖板。其他组意见不同时提问、分组回答、教师也可以学生讨论容易出现学生错误的问题。问题：25个10除以7，3个10，3应该写在哪个位置？其余的大于或小于除数吗？2.实际问题解决问题：需要多少箱子？健康想法：1，36；2，37个。结合生活经验，学生理解剩下的7元也要装一个箱子。3.探索验算方法。问题：自己怎么想，在计算过程中注意了哪些方面？与上节课的验算相比，有什么相同的地方和不同的地方吗？重点：(1)馀数必须小于除数(2)垂直书写格式(3)加上最后得到的馀数五、特别培训1.学生独立完成第二题。学生板表演，老师和学生交换计算结果。试一下。结合生活经验，让学生知道不能分给“剩下的3元”牙齿一位老人，只能分发给51位老人六、讨论问题请举例说明，利用馀下的除法解决生活中的问题时，应该怎样解决。一、介绍方案二、显示目标三、独立探索和合作交流四、教师与学生的互动五、特别培训六、讨论问题七、全面培训练习1，2，3题八、反映审查牙齿上你获得了什么收获？还有其他

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