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文档简介
1、把三位数除以一位数的倒数培训目标:1.知识目标:探索和掌握将整数100除以一位(商为整数百)、数百几十除以一位(商为整数10)的求算方法,并准确地求算。2.能力目标:通过与他人算法交流的过程,体验算法多样化。3.情感目标:在探索活动中获得积极的感情经验。讲课重点:了解如何将整数包(商是整数包)除以一位整数10(商是整数10)来计算。教育困难:理解整数100除以一位(商为整数)、整数100、整数10的个数除以一位(商为整数10的个数)的算术。教区准备:多媒体课件。培训方法:指南-自学法。课程体系:一、报告更换:1.报告预习问题1,2。2.交流预习问题3自己的发现物语。3.引进课题。课本第60页提
2、出本单元教育的主题图,学生们仔细观察后,可以从图中得到什么信息?(阿尔伯特爱因斯坦,美国电视电视剧,教科书)你想解决形势图中提出的问题吗?在回答提名后,教师指出,为了解决状况图中提出的问题,要掌握3位数除以1位数的除法。在牙齿课上,首先要学3位数除以1位数的计算。板书课题:把3位数除以1位数的求算第二,探索新知识1.教例1(整数100除以一位数的商是整数100的语算)课件提供了示例1培训情景图,使学生能够仔细观察和获取信息。(1)提问并列出方程式。老师:根据牙齿情况图,可以提交什么数学问题?点名问学生:“每个学校要分多少棵树?”指示说。之后,学生独立列出方程,并瑕疵为什么以这种方式显示。(2)
3、算法探索。学生们首先想到如何独立计算,然后在组内与同事们谈论自己的想法。(3)显示算法多样性的半整体交流。指定计算过程和结果报告,学生可以提供多种茄子不同的计算方法,因此教师要肯定。 62=3,602=30,6002=300。因为3002=600,所以6002=300。6除以2等于3百,3等于300,因此6002=300。学生可能有其他想法,只要合理,老师就应该鼓励,通过导游选择学生喜欢的方法。(4)练习。4002=6003=8004=指定入计过程和入计结果,进行全班的反馈。2.教例2课件提供了示例2培训情景图,使学生能够仔细观察和获取信息。(1)提问并列出方程式。老师:根据牙齿情况图,可以提交什么数学问题?地名回答,指南学生毽子“草坪的长度是多少米?”“之后,老师让学生列出方程式,点名回答。(2)算法探索,半全交流,算法多样化展示。指定计算过程和结果报告,学生可以提供多种茄子不同的计算方法,因此教师要肯定。 126=2,1206=20。 206=120,因此1206=20。12个10除以6等于2个10,2个10等于20,因此1206=20。学生可能有其他想法,只要合理,老师就应该鼓励,通过导游选择学生
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